教學(xué)目標(biāo)

1. 自主學(xué)會本課的生字，并能正確書寫。

2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的段落。

3. 能聯(lián)系上下文理解詞語意思，把握文章的主要內(nèi)容，從中了解九寨溝迷人、獨(dú)特的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的美好情感。

一、激趣引入

出示圖片或錄像，你們知道這里是什么地方嗎？板書課題。學(xué)生交流對九寨溝的初步印象，教師相應(yīng)板書。

二、初讀課文，整體感知

1. 自由讀課文，想想作者筆下的九寨溝是什么樣的。遇到生字或難讀的字多讀幾遍，注意“棘”、“脊”和“絢”字的讀音。

2. 找出全文中心句，讀一讀。

3. 哪些段具體描寫九寨溝是仙境呢？分小組讀第二到四段，在讀中正音。

4. 齊讀第二到四段，思考分別寫了九寨溝的哪些方面。

三、細(xì)讀課文，感受迷人之處

1. 學(xué)習(xí)第二段。

（1） 小聲自由讀第二段，思考：九寨溝的海子給你怎樣的印象？引導(dǎo)學(xué)生勾畫書上的重點(diǎn)詞，理解“嘆為觀止”的意思。

（2）交流板書。

（3）有感情地朗讀這一段,同學(xué)互相評議，并相機(jī)引導(dǎo)背誦。

2. 學(xué)習(xí)第三段。

（1）讀第三段，思考：這里的山林最大的特點(diǎn)是什么？從哪些地方展現(xiàn)出來的，用自己的話說一說。

（2）引讀表示顏色的詞語，理解“點(diǎn)染”的意思。

（3）齊讀第三段。

3. 學(xué)習(xí)第四段。

（1）讀第四段，邊讀邊勾出最精彩的句子。

（2）學(xué)生交流、討論，知道作者從三個(gè)方面寫了九寨溝的變化之美，展現(xiàn)了深秋九寨溝的奇美。

（3）練習(xí)朗讀。相互引導(dǎo)背誦。

四、配樂朗誦，強(qiáng)化感悟

1. 配樂朗誦全文。

2. 暢談此時(shí)對九寨溝的感受，完善板書。

3. 齊讀最后一句，引導(dǎo)學(xué)生的情感更上一層樓。

五、練習(xí)書寫

練習(xí)寫生字，理點(diǎn)指導(dǎo)“棘”、“莽”、“脊”、“魔”和“斕”字的筆順筆畫。

參考資料

☆九寨溝

被譽(yù)為“童話世界”的九寨溝位于四川省阿壩藏族羌族自治州境內(nèi)的九寨溝縣中南部，因景區(qū)內(nèi)有荷葉、樹正、則渣洼等9個(gè)藏族村寨而得名。游覽區(qū)海拔2 000米至3 100米，氣候宜人，冬無寒風(fēng)，夏季涼爽，四季美麗，是世界上旅游環(huán)境最佳的景區(qū)之一。九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)于1992年被列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》，2000年評為中國首批AAAA級景區(qū)。

九寨溝集翠海、疊瀑、彩林、雪山和藏族民俗文化于一體，原始和天然是它的個(gè)性和特征。在景區(qū)的樹正溝、日則溝和則渣洼溝“丫”字形溝內(nèi)，分布著114個(gè)翠海、47眼泉水、17群瀑布、11段激流、5處鈣化灘流和9個(gè)藏寨。景區(qū)面積1 320平方千米，原始森林3萬公頃，原生物種2 576種，有大熊貓、金絲猴、獨(dú)葉草等國家保護(hù)的動(dòng)植物幾十種。

九寨溝的水是九寨溝的靈魂，因其清純潔凈、晶瑩剔透、色彩豐富，故有“九寨溝歸來不看水”之說。水、倒影、石磨、藏寨、經(jīng)幡和藏羌歌舞等，構(gòu)成了九寨溝獨(dú)特的旅游文化。