教學(xué)目標(biāo)

　　　1．學(xué)會(huì)本課生字，聯(lián)系上下文理解“狂轟濫炸”、“暴風(fēng)驟雨”等詞語的意思。

　　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　　3．抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)毛澤東鎮(zhèn)定自若、幽默風(fēng)趣、談笑風(fēng)生的大無畏精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　　抓住描寫毛澤東神態(tài)、語言、動(dòng)作的詞句，體會(huì)人物的精神品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　　教師：電影《延安保衛(wèi)戰(zhàn)》精彩片段或掛圖；收集毛澤東有關(guān)資料；新詞卡片。

　　　學(xué)生：收集有關(guān)毛澤東的圖片、文字資料。

　　課時(shí)安排

　　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、從題入手，質(zhì)疑激趣

　　　　齊讀課題，想象一下，當(dāng)炸彈在身邊響起時(shí)，人們通常會(huì)有什么反應(yīng)？（害怕、恐懼、馬上躲避、慌亂等）有一個(gè)偉人，當(dāng)炸彈在身邊響起時(shí)，他的表現(xiàn)與你們說的全然不同，趕快到課文中去了解吧！

　　二、初讀感知，自主識(shí)字

　　　1．用自己喜歡的方式讀課文，勾出自己不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞。

　　　2．用自己喜歡的辦法識(shí)字。（可借助工具書、聯(lián)系生活實(shí)際、用各種記字方法）

　　　3．小組合作識(shí)字，相互認(rèn)讀，交流識(shí)字辦法，提出不理解的詞語，討論解決。

　　　4．出示詞語卡片，抽學(xué)生認(rèn)讀、理解，老師相機(jī)訂正字音，點(diǎn)撥詞義。

　　　5．再讀課文，一邊讀一邊想，課文講了什么事？

　　三、讀悟結(jié)合，體會(huì)品質(zhì)

　　　1．課文描述了炸彈幾次在毛澤東身邊響起？哪些段寫第一次？哪些段寫第二次？

　　　2．觀看《延安保衛(wèi)戰(zhàn)》電影精彩片段，身臨其境感受戰(zhàn)斗場面，說感想。（或出示掛圖，教師深情地簡述戰(zhàn)斗情景）

　　　3．讀課文，用“”勾出描寫炸彈爆炸時(shí)情況危險(xiǎn)的句子，用“”勾出描寫毛澤東神態(tài)、語言、動(dòng)作的句子。勾出來后自己讀句子，細(xì)心體會(huì)。

　　　4．在小組內(nèi)把勾出來的感受最深的句子讀給伙伴聽，說說自己的體會(huì)�；锇橹�間相互補(bǔ)充。

　　　5．全班交流感悟描寫情況危險(xiǎn)的句子。

　　　　（1）抽學(xué)生交流句子，訂正。（“突然……”和“話音未落……”）

　　　�。�2）說出自己對句子的體會(huì)，相互補(bǔ)充。

　　　　　�。◤摹巴怀觥薄ⅰ霸捯粑绰洹斌w會(huì)炸彈隨時(shí)可能爆炸；從“頃刻、一時(shí)間、硝煙彌漫、一聲巨響、天昏地暗”等體會(huì)炸彈殺傷力大，感受情況危急）

　　　　（3）自由練習(xí)有感情地朗讀，邊讀邊想象情景，通過朗讀體會(huì)情況的危急。

　　　�。�4）抽讀，評價(jià)。

　　　�。�5）老師引讀。

　　　　　　過渡：炸彈時(shí)時(shí)在身邊響起，隨時(shí)都有死的威脅，面對炮火，毛澤東又是怎樣對待的呢？

　　　6．交流感悟描寫毛澤東神態(tài)、語言、行動(dòng)的句子。

　　　�。�1）逐句交流，說出體會(huì)，相互補(bǔ)充。引導(dǎo)學(xué)生悟出毛澤東身處險(xiǎn)境，鎮(zhèn)定自若、心系群眾、幽默風(fēng)趣的精神品質(zhì)。

　　　　　　　理解“一本正經(jīng)、連根拔”等詞語。

　　　�。�2）出示小黑板，比較句式：

　　　　　　A．只見毛澤東左手端著茶杯，右手仍在畫圖，好像剛才什么都沒發(fā)生似的。

　　　　　　B．只見毛澤東左手穩(wěn)穩(wěn)地端著茶杯，（連一星半點(diǎn)水也沒有灑落），右手的那支筆仍在地圖上移動(dòng)，（畫的線一點(diǎn)兒也沒有打折），好像剛才什么都沒發(fā)生似的。

　　　　　　　①對比讀句子。

　　　　　　�、谡f說哪一句話寫得好？好在哪里？（引導(dǎo)學(xué)生從對比中體會(huì)具體細(xì)致的描寫，讓人更真切地感覺到他的臨危不懼、鎮(zhèn)定自若）

　　　�。�3）自由練讀描寫毛澤東神態(tài)、語言、行動(dòng)的句子，選擇你讀得最好的一句讀給伙伴們聽。

　　　7．還有沒有不明白的地方？提出來大家共同解決。

　　四、總結(jié)升華，拓展延伸

　　　1．讀了課文，你覺得毛澤東是一個(gè)什么樣的人？

　　　2．你對毛澤東還有哪些了解？師生交流課前收集的資料。

　　　3．小結(jié)：毛澤東是中華人民共和國的締造者，是他帶領(lǐng)全國人民建立了新中國，是他親手升起第一面五星紅旗。他是一位了不起的革命家、軍事家、政治家，也是一位杰出的詩人。毛澤東是中國人民、世界人民無比敬仰的偉大領(lǐng)袖。

　　　4．課外繼續(xù)收集毛澤東和其他老一輩革命家的故事，準(zhǔn)備開展一次“光輝旗幟”主題班會(huì)。

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　　　　　　　　　　　　　當(dāng)炸彈在身邊響起

　　　　　　　　　　　　　　毛澤東　鎮(zhèn)定自若

　　　　　　　　　　　　　　　　　　心系群眾

　　　　　　　　　　　　　　　　　　幽默風(fēng)趣