教學(xué)目標(biāo)

　　　1蓖ü“溫故知新”了解擬聲詞的用法。

　　　2蓖ü“語(yǔ)海拾貝”積累“AABB”式的詞語(yǔ)。

　　　3弊遠(yuǎn)痢暗慊鞒捎鎩敝械墓適攏了解成語(yǔ)的意思。

　　　4蓖ü口語(yǔ)交際，激發(fā)愛(ài)我中華的激情。

　　　5蓖ü習(xí)作，學(xué)會(huì)留心生活，用心感受，寫(xiě)出事物特點(diǎn)，做生活的有心人。

　　　6蓖ü“自主閱讀園地”，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)喜愛(ài)語(yǔ)言文字的感情，產(chǎn)生善于積累的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　　　自主練習(xí)，主動(dòng)參與口語(yǔ)交際。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　　　教師：有關(guān)風(fēng)景名勝的廣告語(yǔ)，有關(guān)習(xí)作百花園的范文。

　　　　學(xué)生：工具書(shū)，廣告詞，觀察夜幕下的天空及大地。

　　課時(shí)安排

　　　　3～4課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、溫故知新

　　　1背鍪窘灘鬧械3組句子，讀句子，體會(huì)每組句子中帶點(diǎn)詞的意思。

　　　2苯渙鰨你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　　3痹偎鄧嫡飫啻視鎩９睦學(xué)生在習(xí)作時(shí)運(yùn)用。

　　二、語(yǔ)海拾貝

　　　1背鍪敬視鎩

　　　2庇米約合不兜姆絞餃隙鏈視錚體會(huì)詞語(yǔ)的意思，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用詞語(yǔ)。

　　　3痹俁鏈視錚思考這些詞語(yǔ)在構(gòu)詞結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)？能照例子說(shuō)出類似的其他詞語(yǔ)嗎？

　　三、點(diǎn)擊成語(yǔ)

　　　1弊遠(yuǎn)量撾模注意讀通讀順，再想想課文主要講了一件什么事？

　　　2庇謾啊憊闖雒櫳磁坦趴天辟地的句子，用“……”畫(huà)出“開(kāi)天辟地”的比喻義。

　　　3倍亮蘇飧齬適攏你明白了什么？

　　　4卑顏飧齬適陸哺你們的同伴聽(tīng)聽(tīng)。

　　四、口語(yǔ)交際

　　　1背鍪究謨锝患誓諶菀求，明確要說(shuō)的內(nèi)容。

　　　　(1) 自由讀題目，想想題目有幾個(gè)意思？

　　　　(2) 結(jié)合課文內(nèi)容，想想你喜歡本文介紹的哪處風(fēng)景名勝，以及喜歡的原因。

　　　　(3) 組內(nèi)交流后，全班交流，你喜歡哪個(gè)地方，為什么？

　　　2畢蠐慰屯萍瞿忝歉髯韻不兜姆緹懊勝，讓他們也去觀賞那些美麗風(fēng)光，怎么推薦？（為風(fēng)景名勝打廣告）

　　　　(1) 出示所收集的有關(guān)風(fēng)景名勝的廣告語(yǔ)兩則，讀一讀，共有幾句話，每句話都講了什么？

　　　　(2) 重點(diǎn)講解“寫(xiě)廣告語(yǔ)應(yīng)注意的問(wèn)題”。

　　　　　�、亠L(fēng)景名勝的地理位置。

　　　　　�、陲L(fēng)景名勝的特點(diǎn)（特色）。

　　　　　�、劬哂猩縿�(dòng)性的吸引觀眾的語(yǔ)言。

　　　　　�、苷Z(yǔ)言應(yīng)具有高度的概括性和生動(dòng)性。

　　　3蔽自己喜歡的風(fēng)景名勝編寫(xiě)廣告語(yǔ)。

　　　4弊檳誚渙骱螅全班交流所編廣告語(yǔ)。

　　　5逼萊3～5條編寫(xiě)較好的廣告語(yǔ)。要求學(xué)生說(shuō)明好的原因。

　　　6蓖卣�。沉藭�(shū)上所提到的4個(gè)地方，也可給自己喜歡的其他名勝古跡編廣告語(yǔ)。

　　　7斃〗幔和ü本次編廣告語(yǔ)的活動(dòng)，學(xué)習(xí)了編寫(xiě)廣告語(yǔ)的方法，并在編寫(xiě)廣告語(yǔ)的過(guò)程中再次感受了祖國(guó)山河的秀麗神奇，讓我們更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)吧！

　　五、習(xí)作百花園

　　　1畢白髯急浮

　　　　　在習(xí)作前幾天，布置觀察作業(yè)，留心觀察我們的校園，注意觀察校園的美，也可以按校園在四季的美麗景象進(jìn)行觀察。把看到的景象和當(dāng)時(shí)的感受一一記錄在本子上。

　　　2鄙筇狻

　　　　　學(xué)生自讀，明白此次習(xí)作要求：寫(xiě)寫(xiě)校園的美麗，還可以寫(xiě)出校園是我們生活的樂(lè)園、家園。

　　　3弊檳�、劝嗤瑢W(xué)，交流觀察筆記，相互借鑒。

　　　4碧致勱渙鰨相互啟發(fā)。

　　　　(1) 此次習(xí)作的目的是：將我們校園的美描寫(xiě)出來(lái)。

　　　　(2) 應(yīng)按一定的觀察順序?qū)�，注意方位詞或揭示游蹤的詞句的使用。

　　　　(3) 對(duì)所選景物抓住其特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，可適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等手法使特點(diǎn)更突出，語(yǔ)言更美。

　　　　(4) 可以加上合理的想象，還可以寫(xiě)出自己的心情、感受。

　　　　(5) 文章結(jié)構(gòu)可采用“總--分--總”形式。

　　　5毖生起草習(xí)作。

　　　6斃賜曜遠(yuǎn)磷愿幕螄嗷バ薷摹

　　　7奔體交流評(píng)議、修改。

　　六、自主閱讀園地

　　　　自主讀文，注意讀通讀順，結(jié)合上下文或借助工具書(shū)理解詞語(yǔ)，邊讀邊想：

　　　1畢胂肟撾鬧饕寫(xiě)了什么事？

　　　2幣患什么事一直銘刻在我心里？

　　　3弊娓甘竊躚教育我讀書(shū)的，用“”勾出，反復(fù)讀讀。

　　　4倍亮爍夢(mèng)暮螅你受到什么啟發(fā)？