教學(xué)目標(biāo)

　　　1庇米約合不兜姆椒ㄑ習(xí)生字，理解“綠蔭如蓋”、“羞愧”、“饞涎欲滴”、“游手好閑”等詞語的意思。

　　　2弊プ≈氐憒示涮寤崢撾哪諶藎懂得珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

　　　3閉確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　　讀文體會：什么叫“失去的一天”？

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　　師生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的諺語、名言、詩歌、名人故事。

　　教學(xué)時(shí)間

　　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、談話引入，激發(fā)興趣

　　　　請同學(xué)們回想一下，昨天你是怎么過的？做了哪些事？想知道另一個(gè)小伙伴“佩佳”是怎么過一天的嗎？讓我們走進(jìn)課文《失去的一天》看看吧！

　　二、自讀課文，讀準(zhǔn)讀順

　　　1弊雜尚∩地讀課文，勾畫出生字、新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　　2蓖桌相互檢查，讀勾畫出的生字、新詞，相互幫助。

　　　3背鍪拘『詘澹ɑ蚩渭、卡片），檢查學(xué)生認(rèn)讀本課生字、新詞的情況。綠蔭如蓋佩佳羞愧饞涎欲滴翻耕砌墻游手好閑麥茬地

　　　4狽侄緯槎量撾模比一比哪位同學(xué)讀得更準(zhǔn)確、更流暢。

　　三、研讀課文，習(xí)得方法

　�。ㄒ唬┳x課文，看看自己能讀懂哪些詞語的意思，把不明白的提出來共同探討。

　�。ǘ�）全班交流匯報(bào)讀書收獲，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生研讀重點(diǎn)詞語。

　　　1薄壩問趾孟小

　　　　�、僬f說“游手好閑”的意思。

　　　　�、谧x課文1~5段，勾畫出能夠回答佩佳在這一天里做了些什么、想了些什么的句子或詞語。

　　　　　　相機(jī)板書：睡坐吃嬉戲

　　　　　③小結(jié)：他這一天什么事也沒做，只是吃、睡、玩，這就叫“游手好閑”。（板書：游手好閑）

　　　　　④練習(xí)讀好這部分課文，通過讀來表現(xiàn)佩佳“游手好閑”。

　　　2薄靶呃ⅰ

　　　�、僬f說“羞愧”的意思。

　　　　②佩佳為什么羞愧得不敢看媽媽的眼睛？

　　　　③課文還有一處描寫佩佳羞愧難過的心情，請用線勾畫出來。從“低下頭”這個(gè)動作你體會到什么？

　　　　④媽媽是怎樣幫助佩佳認(rèn)識自己的錯(cuò)誤的？讀課文6~10段。通過媽媽帶他到不同的地方看到的不同景象，了解人們在這一天的工作成績。

　　　　⑤讀這部分課文，讀出媽媽語重心長幫助孩子的語氣。

　　　�、摭R讀最后一段�！八�想了想”，此時(shí)他會想些什么？

　　　�、叱鍪咀詈笠欢危瑢W(xué)生試著補(bǔ)充出“……”省略的內(nèi)容。

　　四、拓展升華

　　　1蹦闃道什么叫做“失去的一天”嗎？

　　　2蹦閿邢衽寮顏庋的“失去的一天”嗎？

　　　3筆ι交流珍惜時(shí)間的名言、諺語、故事，課后利用資料辦一期班報(bào)。

　　　4筆奔渚褪巧命，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是知識。希望同學(xué)們從小珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，做時(shí)間的主人。