一、教學(xué)目標(biāo)

　　　1 認(rèn)識本課10個生字，理解“寂寞”的意思，正確、工整地書寫8個字。

　　　2 正確、流利有感情地朗讀課文，在閱讀中能抓住人物的語言、神態(tài)體會人物的思想感情。

　　　3 體會妮妮對奶奶的孝心對奶奶的愛，從而學(xué)會關(guān)心他人。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，朗讀課文。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：閱讀中體會人物的思想感情。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、觀察風(fēng)鈴：看看樣子，聽聽他的聲音。

　　　　　　　　　2、布置課前預(yù)習(xí)。

　　五、課時安排：2課時

　　六、教學(xué)過程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一課時

　　(一) 出示背景圖，激趣引入；

　　(二) 教師示范書寫課題，相機(jī)教學(xué)“鈴”字，鞏固復(fù)習(xí)“紫”字的寫法。

　　(三) 檢查預(yù)習(xí)情況，進(jìn)入生字詞學(xué)習(xí)

　　　1、運(yùn)用學(xué)過的方法自學(xué)生字詞：注意讀準(zhǔn)音；

　　　2、選擇學(xué)過的合適的方式記字形；

　　　3、用生字組詞、造句。

　�。ㄋ模┏踝x課文，學(xué)生質(zhì)疑。

　�。ㄎ澹�書寫生字

　　　　　重點(diǎn)指導(dǎo)：左窄右寬的“搖、躺”“房”字的筆順

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二課時

　　（一）復(fù)習(xí)生字詞語；

　　（二）從第六自然段入手教學(xué)，討論交流：

　　　1、第六自然段寫的什么？

　　　2、為什么要將描寫風(fēng)鈴的聲音單獨(dú)列一個自然段？

　　　3、風(fēng)鈴是哪來的？它開始在哪？現(xiàn)在在哪？

　　　4、風(fēng)鈴是怎么到奶奶房間去的？從中你看出妮妮是個怎樣的孩子？

　　（三）分角色朗讀課文，體會人物的思想感情。

　�。ㄋ模┩卣咕毩�(xí)。

　　　　　　　　　　　　　　是妮妮對奶奶的

　　　　　　　　　　　　　　孝心、關(guān)心和愛

　　　　　 　　板書設(shè)計：　　7 紫色風(fēng)鈴