教學(xué)目標(biāo) 　　

　1、知識(shí)目標(biāo)如何通過任務(wù)的描寫揭示人物內(nèi)心世界及性格特征。 　　

　2、能力目標(biāo)要展現(xiàn)人物個(gè)性特征，需用準(zhǔn)確生動(dòng)的描寫方法。 　

　　3、情感目標(biāo)感受童真童趣的美好。 　

　　4、德育目標(biāo)珍惜親人之愛。 　　

教學(xué)重點(diǎn)　通過人物的描寫來揭示人物性格特征 　　

教學(xué)難點(diǎn)　理解文章結(jié)構(gòu)的巧妙之處（設(shè)置懸念、安排線索、巧做鋪墊） 　　

學(xué)習(xí)方式　研討式 　　

教學(xué)過程 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第一課時(shí) 　　

教學(xué)目標(biāo)：整理字詞、歸納結(jié)構(gòu) 　　

教學(xué)過程： 　

　一、檢查預(yù)習(xí) 　　　

（一）字：積攢z ǎn 儼然y ǎn 凜然l ǐn 咄咄d u ō齜z ī 戳c h u ō 鑲嵌x i ān g 依靠y ǐ偃y ān 哧溜c h ī l i ū 水漬z ì 霎時(shí)s h à 掖y ē 　　　（二）多音字s āi 塞到y(tǒng) à 軋制l ūn 掄起塞s è 堵塞軋z h á 軋鋼掄s à i 邊塞g á 軋帳l ú n 掄動(dòng) 　　�。ㄈ�）詞積攢：一點(diǎn)一點(diǎn)地積存。儼然：形容很像。凜然：嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。咄咄逼人：形容說話傷害人，令人難受。艷羨：羨慕。橫刀立馬：形容非常英武。張牙舞爪：形容野獸的兇相，多用比喻人的兇惡樣子。霎時(shí)：形容短時(shí)間�？酥疲嚎朔�。 　　

二、學(xué)生讀課文（教師指導(dǎo)正音） 　　

三、初步感知 　　　

（一）課文是一篇回憶童年生活的散文，回憶性的文章大體結(jié)構(gòu)一般是“總----分----總”，據(jù)此文章分為三部分。 　　　　1、（1）童年過年的魅力，引起下文（設(shè)置懸念） 　　　　2、（3-17）寫我買花臉，演花臉及因演花臉惹禍和遭懲罰（設(shè)置鋪墊） 　　　　3、（18）總結(jié)對(duì)于孩子來說過年的魅力更深一層的緣故，照應(yīng)開頭。（一線貫穿） 　　　

（二）、文章的主要內(nèi)容（學(xué)生概括總結(jié)）作者敘述了自己在一年過年時(shí)候得到花臉并因此闖禍的經(jīng)過，表達(dá)了作者對(duì)童年美好生活的懷念。 　　　

（三）、總結(jié)全文收獲 　　

四、作業(yè)： 　　　1、整理筆記 　　　2、作訓(xùn)練題 　　

教后記： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第二課時(shí) 　

　教學(xué)目標(biāo)：研讀探討、總結(jié)收獲 　

　教學(xué)過程： 　　

一、課文圍繞“花臉”共寫了幾件事？（學(xué)生總結(jié)歸納） 　　�。ㄒ唬├L花臉（2）--為下文作鋪墊（最喜歡） 　　　　　　1、寫花臉抓住了特征描寫（形、色、眉、眼、頭、胡須、對(duì)比） 　　　　　　

2、語言描寫：①“我”：喜歡、渴望又膽怯的心理 　　�。ǘ�）買花臉（3--4）（體現(xiàn)童真童趣） 　　　　　�、谛』镉�(jì)：可看出小伙計(jì)的精明強(qiáng)干（維妙維肖，符合人物身份） 　　　　　　③舅舅：慈愛，理解一顆童心神氣的表演 　　　（三）演花臉（5-17）表演惹禍惹禍后懲罰 　　二、學(xué)生討論、總結(jié)收獲 　　　1、思想上 　　　2、寫作上 　　

三、學(xué)習(xí)了本文后聯(lián)想自己的童年生活，回想一下在你的思想海洋中有沒有幾朵晶瑩美麗的小浪花