教學(xué)目標(biāo)

　　　1比鮮11個(gè)生字，會寫8個(gè)字。學(xué)習(xí)積累和運(yùn)用詞語。

　　　2狽紙巧朗讀課文。

　　　3倍得做事情只有從小事做起，才會有所收獲的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　

　　　　認(rèn)識11個(gè)生字，會寫8個(gè)字；體會課文最后一句話的意思。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　　　學(xué)生：課前讀《小白兔和小灰兔的故事》。

　　　　教師：本課的生字詞語卡片、課件或插圖。

　　教學(xué)時(shí)間　

　　　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程　

　　一、激趣，引入新課　

　　　　小朋友，你們喜歡聽童話故事嗎？今天，我們一起來聽一個(gè)有趣的童話故事《采蘑菇》。（演示課件或掛插圖，范讀故事）

　　　　多么有趣的故事�。⌒∨笥褌�，讓我們一起走進(jìn)故事中，故事里的漢字娃娃正等著我們到他們家去做客，我們先來認(rèn)識認(rèn)識他們�！�

　　二、初讀課文，學(xué)會生字新詞　

　　　1毖生借助拼音讀準(zhǔn)本課生字字音�！�

　　　2毖生用自己喜歡的方式讀課文，可以是大聲朗讀，可以是輕聲速讀，可以是默讀，一邊讀一邊在文中畫出要求學(xué)會的生詞�！�

　　　3蓖桌互相檢查認(rèn)讀生字的情況�！�

　　　4苯淌τ每火車的形式檢查全班認(rèn)讀生字的情況。

　　三、寫字教學(xué)

　　　1弊約汗鄄歟嘗試書寫本課要求會寫的8個(gè)字�！�

　　　2比班反饋，師生共同點(diǎn)撥�！�

　　　3卑炎約合胄吹淖衷儺匆恍礎(chǔ)！

　　四、讀課文，質(zhì)疑問難讀課文，勾畫出自己不懂的詞語和弄不明白的問題，提出解決。

　　五、細(xì)讀，了解課文大意　　

　　　1毖生嘗試著正確、流利地朗讀課文�！�

　　　2奔觳樽匝情況，指名讀。要求：不加字，不減字，不回讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　　3笨賜跡說說圖畫內(nèi)容，了解故事大意。

　　六、品讀，感悟課文內(nèi)涵　

　　　1狽紙巧朗讀課文，重點(diǎn)讀好灰兔和白兔說的話。方式：以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹�，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥�！�

　　　2笨偽揪綾硌蕁Ｒ匝葜讀，在表演中理解“不屑”、“盼望”兩詞的意思，體會灰兔的心理活動，在表演中繼續(xù)理解白兔說的話：“只因你放棄了那不起眼的一兩朵蘑菇，最終便失去了滿滿一籃子蘑菇！”

　　七、思考、拓展延伸　

　　　1苯艨劭魏蟮諞惶獾畝小題問：灰兔以后會怎么做？讓小朋友創(chuàng)編故事。可用畫畫、文字、圖文結(jié)合等表示，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識�！�

　　　　續(xù)編故事，續(xù)畫插圖，激勵(lì)創(chuàng)新。

　　　　教師啟迪：白兔把蘑菇分了一半給灰兔，說：“只因你放棄了那不起眼的一朵蘑菇，最終便失去了滿滿一籃子蘑菇！”灰兔聽了白兔的話，它以后會怎么做？請小朋友們來當(dāng)小作家和小畫家，給課文和插圖續(xù)上幾個(gè)片斷，怎么樣？由于有開頭故事作鋪墊，學(xué)生很快就會編出“灰兔聽了白兔的話，它很后悔……”　

　　　　方法：讓學(xué)生先說再畫最后寫和交流�！�

　　　2蓖瓿煽魏蟮詼題，搜集積累優(yōu)美詞語。

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　　　　　　　　　　　　　　19　采蘑菇

　　　　　　　　　　　灰兔　　太小太少　空　哭了

　　　　　　　　　　　白兔　　不論大小　滿　教育

　　　　　　　　　　　↓�。◤男∈伦銎�，才有收獲）