教學(xué)目標

　　　1、認識8個生字，會寫4個字；并能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫，感受漢字的形體美。

　　　2、正確朗讀謎語，猜出謎底，并說說猜的理由，讓學(xué)生對謎語產(chǎn)生濃厚興趣。

　　教學(xué)準備

　　　　教師：本課的生字詞語卡片及課文的朗讀錄音。

　　　　學(xué)生：人人收集幾條謎語。

　　教學(xué)重點：正確朗讀謎語和認識8個生字，會寫4個生字。

　　教學(xué)難點：抓住事物的特點，學(xué)習(xí)猜謎的方法。

　　教學(xué)設(shè)計

　　一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新課

　　　　孩子們喜歡猜謎語嗎？這節(jié)課我們就來猜猜謎語。

　　二、初讀課文，認識生字

　　　1、聽：聽錄音范讀課文，特別注意聽不認識的生字的讀音。

　　　2、讀：學(xué)生自讀課文，先圈出不認識的字，再想辦法認識這些字。

　　　3、考：同桌互相用生字卡片考考對方，用生字口頭組詞、造句、擴詞，擴得越多越好。

　　三、細讀課文猜出謎底

　　　1、讀：自由讀課文，分別說說兩條謎語謎面的意思。

　　　2、猜：根據(jù)謎面的意思，猜出謎底。

　　　3、說：說說猜的理由。

　　　4、想：再次朗讀課文，想想是怎樣猜出來的。

　　　5、總結(jié)：師生共同總結(jié)出猜謎語的要領(lǐng)

　　四、字形分析和寫字指導(dǎo)

　　　1、先讓學(xué)生自己書寫，分析字形，用自己認為可行的方法記憶字形。

　　　2、互相交流寫好字的關(guān)鍵點，教師重點指導(dǎo)寫“氣”字。

　　五、擴展活動

　　　1、舉辦猜謎語班會，或自編謎語比賽，評選出最會說小朋友，最會猜小朋友，好謎語。

　　　2、回家和爸爸媽媽商量，開一個家庭猜謎會。

　　附：板書

　　　　　　　　　　　　　　　　　猜謎語

　　　　　　　　　　　　　　讀：謎面特征

　　　　　　　　　　　　　　想：聯(lián)想事物

　　　　　　　　　　　　　　說：推出謎底