一、教學(xué)內(nèi)容：

語(yǔ)文蘇教版第六冊(cè)第二課第二課時(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二、三自然段。

2、 學(xué)習(xí)課文用總分結(jié)構(gòu)介紹南沙的方法，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

3、 讓學(xué)生領(lǐng)略南沙的美麗富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)南沙之情。

4、 變換角色，讓學(xué)生進(jìn)行換位體驗(yàn)，互相配合，進(jìn)行表演，體會(huì)學(xué)習(xí)的 快樂(lè)以及表演的樂(lè)趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)課文，感受南沙的美麗富饒。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)課文的介紹方法，練習(xí)用自己的理解說(shuō)一說(shuō)南沙的美麗。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

師：相應(yīng)課件。生、關(guān)于南沙的資料。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）、看圖回憶第一自然段內(nèi)容：

同學(xué)們，上節(jié)課我們開(kāi)始走進(jìn)了美麗的南沙群島，學(xué)習(xí)了這篇課文的第一自然段，下面我們邊看圖邊回憶。

出示中國(guó)地圖，南沙群島圖，并齊讀圖旁的句子。

出示第一段后半部分，我們還知道--（全班齊讀）。

但是由于歷史原因，南沙群島中的小島嶼卻給一些國(guó)家占領(lǐng)了。請(qǐng)看--出示侵占圖。（大概講解）

在這些小島上，有著我們鋼鐵般的戰(zhàn)士在守衛(wèi)著，因此我們說(shuō)，南沙群島的明天是美好的。

過(guò)渡：了解了南沙群島的概況，這節(jié)課，我們將繼續(xù)走進(jìn)美麗的南沙群島，去進(jìn)一步領(lǐng)略它的迷人魅力。

請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本，快速瀏覽課文，馬上告訴大家，課文哪部分向我們介紹了他的美麗？

（二）、學(xué)習(xí)第三自然段：

出示第三段內(nèi)容，請(qǐng)大家放聲朗讀這段，找出這段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？

點(diǎn)黑第一句。齊讀。并板書(shū)：迷人的世界。

南沙群島究竟迷人在哪兒？請(qǐng)默讀這部分內(nèi)容，用“--”劃出你認(rèn)為最美的句子，再把句子讀給同桌聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)美在哪兒。

出示自學(xué)要求。

全班交流：出示海天圖：（天湛藍(lán)如玉，海碧波蕩漾，水天一色，融成一體，巍為壯觀。）全班齊讀這句。

出示生物圖：（海水中，龍蝦穿梭，燕魚(yú)飛躍，海龜漫游，真是有趣啊，五彩繽紛，令人心曠神怡。）指名讀這句。

出示浪花圖：（奔騰跳躍的浪花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，如同花束一般，為迷人的南沙群島增添了無(wú)窮的活力。）男生讀。

小結(jié)：海面上，水天一色，浪花飛舞，海水中，魚(yú)蝦穿梭，多美的勝境啊！

欣賞到這里，你想說(shuō)寫(xiě)什么？

怪不得作者不無(wú)肯定地說(shuō)--（出示這段最后一句。）齊讀。

學(xué)到這里，你能把這些句子填完整嗎？出示填空題，或指名或齊讀。

過(guò)渡：南沙群島的美，僅僅在與她迷人的景象嗎？不是的，他還是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。板書(shū)：藍(lán)色寶庫(kù)。

（三）、學(xué)習(xí)第二自然段：

請(qǐng)大家輕聲讀第二自然段，找出能說(shuō)明南沙是個(gè)寶庫(kù)的句子。

出示句子。齊讀這三個(gè)詞語(yǔ)。

為什么說(shuō)有用之不竭的海洋動(dòng)力呢？老師查了一些資料--出示海洋動(dòng)力的例句。這里老師是用什么結(jié)構(gòu)進(jìn)行介紹的？總分結(jié)構(gòu)。

南沙群島的海洋生物是難以計(jì)數(shù)，確實(shí)如此，請(qǐng)大家欣賞--出示動(dòng)畫(huà)。

看了這個(gè)片斷，加上你自己收集的資料，你能像老師剛才那樣，給我說(shuō)一說(shuō)--出示總起句。

除了這些，南沙群島還有極為豐富的礦產(chǎn)資源，他給我們舉了什么例子。指名讀。

出示曾母暗沙地圖，簡(jiǎn)單介紹。

出示波斯灣地圖。

再讀這句--出示句子。

（四）、小結(jié)：

剛才我們學(xué)了課文2、3自然段，課文都以總分的結(jié)構(gòu)，分別向我們展示了南沙群島是祖國(guó)的藍(lán)色寶庫(kù)，也是個(gè)迷人的世界。

請(qǐng)你來(lái)完成--出示填空題。

出示完成題，讀一讀。

（五）、說(shuō)話練習(xí)，鞏固知識(shí)：

南沙是美麗的，想不想去？那就讓我們穿越時(shí)空隧道，如果現(xiàn)在是20年后的今天，在座的各位都已學(xué)業(yè)有成，功成名就，來(lái)到南沙群島游玩，你愿意接受我的采訪嗎？

你可以是：記者、導(dǎo)游、游客。

問(wèn)題設(shè)計(jì)：1、你覺(jué)得南沙群島什么最吸引你？

2、南沙給你留下什么印象？（景）

3、你了解南沙嗎？（某一資源）

希望不久的將來(lái)，我們都?jí)粝氤烧妫?/p>

七、 布置作業(yè)：

出示作業(yè)題：如果你是導(dǎo)游，你準(zhǔn)備怎樣向游客介紹美麗的南沙群島？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)：

2.美麗的南沙群島

迷人的世界

巨大的藍(lán)色寶庫(kù)