教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學會生字，理解新詞。

3、聯(lián)系課文理解文中打比方的句子，并能模仿造句。

4、憑借課文的語言材料，了解煙臺四季不同的海上奇觀和煙臺人豐富多彩的物質、文化生活，激發(fā)學生熱愛自然、熱愛生活的美好感情。

教學重點：1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、感悟關鍵詞句，感受煙臺海的壯觀絢麗，人的勤勞能干。

第一課時

一、創(chuàng)設情境，構建閱讀話題。

1、引導學生談談對大海的印象。（可回憶《趕�！罚�

2、出示中國地圖，引導學生發(fā)現(xiàn)煙臺以及其北面臨海的特點。

3、板書課題，齊讀課題。

二、初讀課文。

1、播放配樂朗誦，交流聽后感受。

2、放手試讀，整體感知。

3、反復朗讀，正確連貫認讀。

（小組長在組內主持評議、改進）

4、點名分自然段朗讀，讀后評議。

5、檢查生字詞的自學效果。

（1）出示，點名認讀。

（2）理解：礁石、錨、起錨等詞語的意思。

（3）點名說字形特點及書寫注意點。

（4）教師范寫、講解，學生描紅、臨寫。

三、再讀課文，理清脈絡。

1、說話提示：課文是按什么順序寫的？主要寫了什么？

2、強調關鍵詞語：冬、春、夏、秋，海、人。

3、學生在組內討論練說。

4、全班交流，師生評議。

四、課后練習。

朗讀課文，練習寫生字詞。

一、復習

1、聽寫詞語。

2、自讀全文。

二、精讀課文

1、師生學習第二自然段。

（1）學生各自讀介紹“�！钡牟糠�。

（2）你覺得要讀好這段話，要突出哪些詞語？

（3）引導學生交流，歸納出“氣勢洶洶、像千萬頭暴怒的獅子、撲向……濺起……發(fā)出……掀到……”等詞句。

（4）指導學生通過朗讀，感受寒流襲來時，煙臺海浪洶涌的壯觀景象，體會煙臺海的獨特。

（5）在海邊的人們是怎樣的？找出課文中描寫人的有關詞句。

（6）學生交流，教師歸納：有“紛紛頂著……觀賞……不顧……站在……拍照留念”等詞語，體會煙臺的人和外地的游客不畏嚴寒、不懼風浪的豪邁情懷。

（7）引導學生開展朗讀競賽，在讀中進一步感受煙臺海的獨特魅力。

（8）你覺得冬天的海美嗎？愿意記住它嗎？先自己讀讀，再在小組里試背，最后有感情地背給大家聽。

（9）點名背，評議、小結背書情況。

（10）小結學習方法：整體讀，感知本段主要意思；分層讀，抓住關鍵詞句理解體會；賽一賽，讀出自己的領悟；背一背，表達自己的感情。

2、學生按上述的學習方法在小組內自學介紹春、夏的兩個自然段。

（1）學生自學。（讀、賽、背）

（2）分四人小組討論、匯報。

（3）集體評議匯報情況。

第3自然段，抓住“嬉笑著追逐著奔向、觸摸到、退了回去、撲了上來，像個頑皮的孩子”等詞句，體會冬去春來，煙臺的�！拔⒉ǚ浩稹钡木跋�。通過“脫去、駕船駛過、播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)”等語句，感受煙臺人不誤春時、勤勞繁忙的情景和生機勃勃、充滿希望的幸福生活。

第4自然段，抓住“涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖著、倒映著、呢喃細語”等詞語，感受夏日煙臺的海的浪漫可愛，人海相依的恬靜和愜意。

三、課后拓展練習。

1、把1-4自然段有感情地背給同學、家長聽，請他們進行書面評價，將書面評價添加到成長檔案袋里。

2、用上“像、宛如”等詞語，練習寫一些打比方的句子。與眾不同的句子，老師將會獎勵“創(chuàng)造星”或“聰明花”。

第三課時

一、復習，

1、在冬、春、夏三季節(jié)中，煙臺的海各有什么特點？

2、你能通過朗讀將這些特點表現(xiàn)出來嗎？

二、指導學生繼續(xù)精讀課文。

1、自讀第五自然段，整體感知。

2、找出最能表現(xiàn)秋天海的特點的句子，朗讀體會。

“一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋的涼意。”

“秋天的海平添了幾分充實與忙碌”

3、秋天是收獲的季節(jié)，哪些句子能夠看出漁民緊張忙碌的生活？

“漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了……”

4、開展朗讀競賽，指導有感情朗讀、背誦。

5、總結冬、春、夏、秋四季煙臺海的特點。

“冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫、秋日的充實（忙碌）”

6、齊讀第6自然段，填空：煙臺的海是一幅（ ），是一道（ ），是一座（ ）。

7、輕聲自讀，體會畫、背景、舞臺。

8、欣賞畫面，加深理解。

說話提示：說是“一幅畫”，是因為（ ）；說是“廣闊的背景”，是因為（ ）；說是“壯麗的舞臺”；是因為（ ）。

三、課堂演練。

1、煙臺的海一年四季都是那么迷人，你最喜歡其中的哪個季節(jié)呢？向游客作一番介紹。

2、你游覽過什么地方？哪里給你留下了深刻的印象？能讓我們分享一下嗎？

3、學生演練，集體評議。

四、課后拓展練習。

寫一個片斷，介紹一處迷人的風景，作為自己手抄小報的備用稿。