教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂本采訪(fǎng)記錄，弄清這些材料告訴了我們什么事情，明確它所要表達(dá)的中心。

2、理解習(xí)作指導(dǎo)中要求的內(nèi)容，懂得什么是采訪(fǎng)、采訪(fǎng)的目的以及如何進(jìn)行采訪(fǎng)。

3、學(xué)習(xí)通過(guò)具體事例表達(dá)文章中心的寫(xiě)作方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解習(xí)作指導(dǎo)中要求的內(nèi)容，懂得什么是采訪(fǎng)、采訪(fǎng)的目的以及如何進(jìn)行采訪(fǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)通過(guò)具體事例表達(dá)文章中心的寫(xiě)作方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一次采訪(fǎng)活動(dòng)。可以采訪(fǎng)一位優(yōu)秀班主任或者一位優(yōu)秀同學(xué)（如運(yùn)動(dòng)員、小畫(huà)家、鋼琴手、作文大王等）。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)，其中因?qū)W生采訪(fǎng)，課時(shí)可適當(dāng)調(diào)整。

教學(xué)過(guò)程：

一、依據(jù)教材提供內(nèi)容以談話(huà)的形式引入話(huà)題

二、結(jié)合采訪(fǎng)材料了解采訪(fǎng)的有關(guān)知識(shí)。

1、映示采訪(fǎng)內(nèi)容，學(xué)生初讀感知。

2、學(xué)生結(jié)合采訪(fǎng)材料說(shuō)說(shuō)采訪(fǎng)的注意事項(xiàng)。

3、教師小結(jié)：

采訪(fǎng)首先要確定采訪(fǎng)的對(duì)象；采訪(fǎng)時(shí)要有禮貌；采訪(fǎng)時(shí)的問(wèn)題非常重要，采訪(fǎng)前要有明確的目的，問(wèn)問(wèn)題不能東一句西一句；采訪(fǎng)時(shí)要邊聽(tīng)邊記，把重要的人和事、用得著的數(shù)據(jù)記下來(lái)。

三、學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)（事先已通知部分被采訪(fǎng)的老師和同學(xué)）

四、匯報(bào)采訪(fǎng)活動(dòng)

例子舉隅：采訪(fǎng)班級(jí)鋼琴考級(jí)已過(guò)獲十級(jí)選手。

問(wèn)的問(wèn)題有這樣幾個(gè)：

●你什么時(shí)候開(kāi)始練習(xí)彈鋼琴的？

●你平時(shí)都什么時(shí)間練習(xí)？

●我彈過(guò)鋼琴，我覺(jué)得很枯燥，你為什么這么喜歡？你有沒(méi)有過(guò)放棄的時(shí)候？

●這次考級(jí)順利通過(guò)了，你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么？

五、師生探討寫(xiě)作要領(lǐng)

1、討論材料的整理。

2、結(jié)合教材內(nèi)容探討改寫(xiě)成記敘文

六、學(xué)生擬稿，教師巡視指導(dǎo)。

七、習(xí)作交流，共同改稿。

八、自主閱讀，認(rèn)真謄寫(xiě)。

附采訪(fǎng)材料：

蔡：朱志成同學(xué)，你的腿被車(chē)子碰傷，一個(gè)半月沒(méi)上學(xué)，可是期末考試各科成績(jī)都很突出。你是怎樣把落下的功課補(bǔ)上來(lái)的呢？

朱：這得感謝班主任戚老師。我受傷以后，戚老師每個(gè)星期三晚上和星期天上午都來(lái)我家，給我補(bǔ)課，風(fēng)雨無(wú)阻。

蔡：你能具體地談一談嗎？

朱：一個(gè)星期三的晚上，忽然下起了大雪。媽媽想打個(gè)電話(huà)，請(qǐng)戚老師不要來(lái)了。誰(shuí)知?jiǎng)偰闷鹪?huà)筒，戚老師便敲門(mén)了。哪天晚上她教的內(nèi)容很多，戚老師快50歲了，又是個(gè)女老師，我們一家人都感到過(guò)意不去。

蔡：戚老師離你家遠(yuǎn)嗎？

朱：比較遠(yuǎn)，騎自行車(chē)要走20分鐘呢。

蔡：戚老師可真了不起！

朱：是�。∫粋�(gè)星期天的上午，戚老師家里來(lái)了客人，抽不出身來(lái)，便在電話(huà)里為我輔導(dǎo)作文。我永遠(yuǎn)忘不了戚老師。