芙蓉區(qū)大同第二小學(xué) 李娟娟

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解“非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。

2．領(lǐng)悟作者描寫(xiě)景物的表達(dá)方法--首尾呼應(yīng)承上啟下

3．積累優(yōu)美句段。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)體會(huì)“非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件課前布置預(yù)習(xí)：讀準(zhǔn)字音、讀通課文、了解課文的主要內(nèi)容、找出喜歡的句子反復(fù)朗讀、關(guān)注課文導(dǎo)讀，查找和課文有關(guān)的資料。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入課題

1.五彩斑斕的世界里，既有讓我們引以為榮的祖國(guó)的錦繡河山、優(yōu)秀的中華文化，也有我們還不太了解的外國(guó)風(fēng)光、異域文化。今天，李老師要和大家一起去了解一個(gè)奇異的世界。

板：28*彩色的非洲（齊讀課題）

2.這是一篇略讀課文，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)160頁(yè)，默讀課文前面的導(dǎo)讀，看看學(xué)習(xí)這篇課文有哪些要求？

3.指名回答。這節(jié)課我們將圍繞著“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面來(lái)讀文，通過(guò)讀文來(lái)感受非洲的異域風(fēng)情和異域文化，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

二、 閱讀課文

（一）一讀知主要內(nèi)容和表達(dá)方法。（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀一讀課文的要求。）

1.【課件出示】讀文要求（一）

1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，用雙橫線畫(huà)出課文的中心句；

2．思考：非洲的五彩斑斕都表現(xiàn)在哪些方面？

課文比較長(zhǎng)，但是一個(gè)會(huì)瀏覽的人可以很快地在字里行間捕捉到自己想要的

信息，李老師想看一看咱們班哪些同學(xué)能夠在最快的時(shí)間內(nèi)完成第一次讀書(shū)任務(wù)。

2.學(xué)生瀏覽課文

3.反饋交流：

第一個(gè)要求：

A【課件相機(jī)出示】：

非洲真是一個(gè)五彩斑斕的世界啊!

啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！

B自由地讀讀這兩個(gè)句子，看一看這兩個(gè)句子在課文中的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？

板：首尾呼應(yīng)

（1）一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)，“首尾呼應(yīng)”是這篇文章的一個(gè)主要的表達(dá)方法。你知道首尾呼應(yīng)在表達(dá)上有什么作用嗎？

（2）這篇課文運(yùn)用首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法，作者要強(qiáng)調(diào)的，要加深印象的是什么呢？

板：五彩斑斕 多姿多彩 （五顏六色 絢麗多彩 五光十色 五彩繽紛 爭(zhēng)齊斗艷萬(wàn)紫千紅 光彩奪目）

（3）【課件出示】首尾呼應(yīng)的作用：使結(jié)構(gòu)完整，強(qiáng)調(diào)主題，加深印象，引起共鳴。

我們以后寫(xiě)作文，如果想要強(qiáng)調(diào)作文的主題，加深讀者的印象，引起讀者的共鳴，我們也可以像這篇課文一樣用上首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法。

齊讀句子。（帶點(diǎn)感情色彩）

第二個(gè)要求：

A相機(jī)指名回答并板書(shū)。

B有三個(gè)句子將非洲的這幾個(gè)方面的內(nèi)容緊緊地聯(lián)系在一起，請(qǐng)你們找出來(lái)

畫(huà)上單橫線。指名讀句子

【課件出示】

非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的。

非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的。

非洲的藝術(shù)也是彩色的。

C齊讀句子，想一想，這三個(gè)句子在文章中又起到了一個(gè)什么樣的作用？

板：承上啟下（承接上面的內(nèi)容，引出下面的內(nèi)容。這樣就使得文章的脈絡(luò)

非常的清晰，條理非常的清楚，讓人一目了然。）

說(shuō)到承上啟下，那老師就有一個(gè)疑問(wèn)了！什么是自然景觀？預(yù)習(xí)的時(shí)候有

誰(shuí)質(zhì)疑過(guò)或者查過(guò)資料嗎？李老師預(yù)習(xí)的時(shí)候就對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)質(zhì)疑過(guò)：這句話的上面一自然段明明寫(xiě)的是非洲的動(dòng)物世界是彩色的，為什么會(huì)蹦出來(lái)一個(gè)非洲的自然景觀是彩色的呢？于是我到網(wǎng)上輸入了關(guān)鍵詞什么是自然景觀？查找資料，答案是自然界本來(lái)就有的景觀叫自然景觀。同學(xué)們，這篇課文中寫(xiě)到的景觀哪些是自然界本來(lái)就有的景觀�。�

加板：藍(lán)天驕陽(yáng)

也就是說(shuō)，自然景觀包括。。。誰(shuí)來(lái)幫我在這添上一個(gè)大括號(hào)？

C誰(shuí)能看著板書(shū)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)：非洲的五彩斑斕都表現(xiàn)在哪些方面？

E也就是說(shuō)，作者從非洲的自然景觀、非洲人的日常生活以及非洲的藝術(shù)三個(gè)方面向我們介紹了一個(gè)彩色的非洲，正是由于這幾個(gè)方面的特點(diǎn)，作者不由自主地會(huì)這樣贊嘆：

【課件出示】：

非洲真是一個(gè)五彩斑斕的世界啊!

作者還不由自主地這樣贊嘆：

【課件出示】：

啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！

（二）再讀積累優(yōu)美語(yǔ)言

1.想不想親眼目睹一下這個(gè)五彩斑斕的世界？

【課件播放視頻】配音

看著這段視頻，老師不由自主地便吟誦起了課文中的一些優(yōu)美的句子。課文中像這樣的優(yōu)美的語(yǔ)言有很多很多，下面，我們?cè)僮x課文。指名讀讀文要求

【課件出示】讀文要求（二）

找出你最喜歡的句子反復(fù)朗讀，讀出韻味，讀出感情。

3.反饋交流：

指名讀句子，說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由，老師相機(jī)小結(jié)（緊扣五彩斑斕）

三、 感悟交流

此時(shí)此刻，非洲給你留下了怎樣的印象呢？（可以說(shuō)整體的，也可以說(shuō)某一

個(gè)方面的）（色彩 異域文化）

四、 作業(yè)超市

【課件出示】

（1）小練筆：結(jié)合課文和搜集到的資料，談?wù)勀銓?duì)非洲的印象，可以是整體的，也可以是

某一個(gè)方面的，可以像課文一樣用上首尾呼應(yīng)、承上啟下或者是先總后分的表達(dá)方法。

（2）摘抄課文中你最喜歡的句子并大聲誦讀直至背誦。

（3）課外閱讀有關(guān)非洲的資料。推薦電子圖書(shū) 學(xué)校專(zhuān)集《非洲之旅》