《少年王冕》預(yù)習(xí)學(xué)案
發(fā)布時(shí)間：2017-7-2編輯：互聯(lián)網(wǎng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。
2.學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)綠線內(nèi)的生字，理解生字組成的詞語。
3.理解課文內(nèi)容。感受王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。
教學(xué)重難點(diǎn):
通過課文感受王冕勤奮好學(xué)、孝敬長輩，是教學(xué)的重點(diǎn)。
《少年王冕》預(yù)習(xí)學(xué)案
預(yù)習(xí)目標(biāo):
1.正確、流利地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)綠線內(nèi)的生字，理解生字組成的詞語。
3.讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)理清課文層次。
4.理解課文內(nèi)容。感受王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。
預(yù)習(xí)內(nèi)容:(大屏幕顯示)
一、 讀一讀，再抄寫
耽誤 晶瑩 貼補(bǔ) 高手
孝敬 明媚 牽掛 隔壁
二、讀課文，做填空
《少年王冕》一課選自 寫的 。文中的王冕是 （朝代）的人，課文主要講了他 的事。
三、對(duì)課文的預(yù)習(xí)中，你還有哪些不明白的地方和收獲，請(qǐng)寫在下面：
《少年王冕》導(dǎo)學(xué)案
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)綠線內(nèi)的生字，理解生字組成的詞語。
2.讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)理清課文層次�！ �
3.理解課文內(nèi)容。感受王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。
二、讀文悟情，合作探究：（大屏幕顯示）
默讀課文，在小組內(nèi)討論交流：母親讓王冕放棄讀書，去給人家放牛，王冕卻說：“我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些�！笔遣皇撬幌朐趯W(xué)堂里讀書了？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
三、深入探究：
細(xì)讀課文，交流：母親讓王冕放棄讀書，去給人家放牛。如果王冕很傷心，一幅舍不得的樣子，你能理解他嗎？可王冕又是怎樣做的呢？他這樣做是為了什么？
《少年王冕》課堂檢測(cè)（大屏幕顯示）
一、 再帶點(diǎn)的正確讀音下畫“-”。
悶（mèn mēn） 天氣悶（mèn mēn）
運(yùn)載（zǎi zài） 供（gōng gòng）不起
諸暨（jì jǐ） 積攢（zǎn zàn）
二、從課文第四自然段中找出下面詞語的近義詞，并寫一寫自己讀文的感悟。
陪同（ ） 孝順（ ）
積累（ ） 抽空（ ）
所填詞語主要從兩方面寫王冕：一是 ；二是 。這兩方面是他成才的重要基礎(chǔ)。
布置作業(yè)
1． 結(jié)合課文內(nèi)容，說說王冕是一個(gè)怎樣的人。
2． 熟讀課文，背誦課文第5自然段。
板書設(shè)計(jì)
王冕 七歲時(shí)
十歲時(shí)
十三四歲時(shí)
十七八歲時(shí)