教學(xué)目標(biāo)：

　　　知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解新詞，并能用“繪聲繪色”、“名副其實(shí)”造句。

　　　能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　　情感目標(biāo)：憑借課文中具體的語(yǔ)言文字，了解變色龍的特點(diǎn)，增強(qiáng)維護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解新詞，并能用“繪聲繪色”、“名副其實(shí)”造句。憑借課文中具體的語(yǔ)言文字，了解變色龍的外形特點(diǎn)和其生活習(xí)性等。學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作順序，學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的特點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1．變色龍的圖片。

　　　　　　　2．變色龍的資料。

　　一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　　1、讀讀生詞

　　　2、課文第一段主要講了什么？

　　二．細(xì)讀課文

　　　1、第二局部“我們”細(xì)細(xì)端詳著變色龍。什么叫“端詳”？給它找一個(gè)近義詞。默讀課文看看作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)“端詳”變色龍的？

　　　2、根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書(shū)：外形特點(diǎn)、捕獲食物、會(huì)變色

　　　3．小組學(xué)習(xí)：讀讀9自然段，把你最感興趣的一方面讀好。

　　　�、俚�9自然段，指名讀，說(shuō)說(shuō)作者是按怎樣的順序來(lái)向大家介紹變色龍的外形的。

　　　　　　頭、嘴、眼、身軀、背部、腹部、腳、尾巴

　　　�、谧兩�龍的這寫(xiě)局部各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的詞語(yǔ)下面標(biāo)上小圓點(diǎn)。

　　　�、鄹鶕�(jù)插圖，依照從頭到腳的順序介紹變色龍。

　　　4、感悟課文第十到十二自然段

　　　�、僮詾^課文，說(shuō)說(shuō)在這自然段中了解到變色龍哪些知識(shí)。

　　　　綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://Www.Lspjy.cOm原文地址http://www.lspjy.com/showtopic-68810.aspx②理解局部詞語(yǔ)：愚鈍、窺探、繪聲繪色、迅雷不和掩耳之勢(shì)、剎那間等體會(huì)變色龍捕獲食物的速度快。

　　　　③練習(xí)朗讀，注意重點(diǎn)詞的朗讀。

　　　�、苁褂谩袄L聲繪色”造句。

　　　5、變色龍真的會(huì)變色嗎？齊讀14自然段。

　　　�、倥蠹由硨�(shí)驗(yàn)了幾次？從哪些詞語(yǔ)看出？

　　　�、谡业奖硎绢伾�的詞語(yǔ)（香蕉葉色、綠色、棕色、淺灰色）

　　　�、壅n文中用了哪些表示變的詞語(yǔ)？（變成、變?yōu)椤⒆優(yōu)椋?/p>

　　　�、茏屑�(xì)觀察圖，體會(huì)變色龍的顏色變化。

　　　�、菘吹竭@樣的景象可以用一個(gè)詞語(yǔ)形容，用“名副其實(shí)”造句。

　　　6、學(xué)習(xí)了課文第二局部，對(duì)我們觀察小動(dòng)物有什么啟發(fā)？

　　　　　總結(jié)描寫(xiě)動(dòng)物的方法：仔細(xì)觀察，抓住其特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，注意按一定順序來(lái)寫(xiě)。

　　　7、老師送給大家一句格言：“觀察，觀察，再觀察。--巴浦洛夫”

　　　8、齊讀課文第三局部

　　　　①放回變色龍，是為什么？又使你想到了什么？

　　　�、谀氵�收集到哪些變色龍的資料，集體交流

　　　�、勰俏覀儜�(yīng)該怎樣對(duì)待像變色龍這樣的小動(dòng)物。

　　三．安排作業(yè)

　　　1．搜集你喜歡的小動(dòng)物的資料。

　　　2．小練筆：仔細(xì)觀察你喜歡的小動(dòng)物，靈活運(yùn)用送學(xué)到的觀察、表達(dá)方法，寫(xiě)一篇關(guān)于小動(dòng)物的作文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　發(fā)現(xiàn)　　　　　外形特點(diǎn)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　端詳　變色龍　捕獲食物

　　　　　　　 　放回　　　　　變色