一、教學(xué)要求：

　　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦精彩課文片段。

　　�。病⒄莆招揶o手法的運(yùn)用，特別是比喻、擬人對(duì)表達(dá)內(nèi)容的作用。

　　�。�、憑借語(yǔ)言材料，了解煙臺(tái)的海不同季節(jié)的不同特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好感情。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)第一段

　　�。�1）、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎?你在哪兒見(jiàn)過(guò)的？是什么樣子的？(交流你所看過(guò)的。)

　　�。�2）、老師發(fā)現(xiàn)看過(guò)大海的同學(xué)滔滔不絕，手舞足蹈，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的同學(xué)還真羨慕他們！不要緊，下面我們一起隨著大屏幕領(lǐng)略一下大海的無(wú)窮魅力吧。（錄音機(jī)播放音樂(lè)）

　3、大海美嗎？大海的景色壯觀嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于大海的文章。（一起讀《煙4、（出示地圖）你們能在地圖上找到煙臺(tái)的具體位置嗎？煙臺(tái)地理位置最顯著的特征是什么？（煙臺(tái)北面臨海）同學(xué)們看看地圖，我們的祖國(guó)有著遼闊的海域和漫長(zhǎng)的海岸線，臨近海岸的城市，也特別多，你知道有哪些城市?作者為什么單單選擇煙臺(tái)的海來(lái)寫呢？請(qǐng)你們各自輕聲朗讀課文的首尾兩節(jié)，然后用“煙臺(tái)的�！边@一句式來(lái)回答。（煙臺(tái)的海有一份獨(dú)特的海上景觀�！盁熍_(tái)的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景……舞臺(tái)”）板書：獨(dú)特(什么意思)

　　二、初讀課文，整體感知

　　　　過(guò)渡：在作者眼中，煙臺(tái)的海有一份獨(dú)特的海上景觀，那煙臺(tái)的海獨(dú)特在什么地方呢？（從文中找出一句話來(lái)概括一下嗎？）下面就請(qǐng)你用自己喜歡的方式讀課文。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　　　一般寫四季景物的文章都是按春、夏、秋、冬的順序來(lái)寫的，而煙臺(tái)的海描寫的順序是？（冬）

　　四、學(xué)習(xí)第二自然段，體會(huì)煙臺(tái)冬天海的獨(dú)特

臺(tái)的海》。）達(dá)嗎？（再次齊讀）

　　　8、總結(jié)，煙臺(tái)冬天的海真是波濤洶涌，除此以外，它海面的顏色是深褐色的（看圖片）因此看起來(lái)很深沉，顯得很凝重。（板書：好，今天我們這堂課我們就重點(diǎn)來(lái)欣賞煙臺(tái)冬天海上的景觀。聽課文錄音，我有一種意猶未盡的感覺(jué)，我很想放聲朗讀，你們想讀嗎？如果讀一遍不過(guò)癮，還可以讀第二遍，第三遍，直到盡興為止。

　　　　這一小節(jié)描寫煙臺(tái)冬天的海特有的景觀是哪幾句？從這些句子中感受到煙臺(tái)海的哪些特點(diǎn)？

　　　　你是從什么哪句話感受到的？（出示：小山似的涌浪……馬路中央。）（因什么而壯觀）（分別感受到浪大、持續(xù)不斷、聲音大、力量大）讀，并試背。

　　　　是呀，天寒地凍，煙臺(tái)的海如雄偉壯觀，怎能不讓人激動(dòng)，誰(shuí)愿意聲情并茂地朗讀一下，出示“小山似的涌浪。。。馬路中央�！�

　　　　作者用傳神的生花妙筆為我們描繪了冬天煙臺(tái)海的壯美，這么優(yōu)美的文字，我們要記住它。（指導(dǎo)學(xué)生背誦）

　　　　同學(xué)們背得真好，想親眼看看那海上磅礴的景象嗎？（播放錄象）

　　　7、親眼欣賞了煙臺(tái)冬天海上波濤洶涌、氣勢(shì)磅礴的景象后，你們能把冬天海上獨(dú)特的景象更好地用朗讀聲來(lái)表凝重波濤洶涌）

　　　9、煙臺(tái)的海冬天真是氣勢(shì)磅礴，這一壯觀的景觀是怎樣形成的呢？這么

壯觀的景象，吸引了無(wú)數(shù)游人。大家請(qǐng)看（出示句子：每到這巨浪拍岸的日子。。。。形成了一道壯麗的風(fēng)景線。）讀讀這段文字，你體會(huì)到了什么？（不怕嚴(yán)寒、勇敢。）

　　　10、海上波濤洶涌，游人不畏寒冷，在海邊欣賞，人景交融，使得冬天煙臺(tái)的海更加獨(dú)特，成了一道壯麗的風(fēng)景線。（板書：形成一道壯麗的風(fēng)景線）

　　五、口語(yǔ)交際：

　　　1、過(guò)渡：冬天的海是最具特色，一定會(huì)吸引很多游客前來(lái)觀光，巴比兔旅游公司看到了這次商機(jī)，從中可以賺取利潤(rùn)，可是唯一差的就是導(dǎo)游員，現(xiàn)在要從我們同學(xué)當(dāng)中選中最優(yōu)秀的導(dǎo)游員，去參加這一次煙臺(tái)之旅。不過(guò)在準(zhǔn)備之前，你們先來(lái)看一位同學(xué)寫得關(guān)于桂林山水的導(dǎo)游詞，先在下面讀一下，看看導(dǎo)游詞的格式�！⊥�桌練習(xí)

　　　2、全班交流（2-3名學(xué)生）各位游客，小導(dǎo)游還讓你滿意嗎？

　　六：布置作業(yè)

　　　1、總結(jié)學(xué)法：剛才我們用什么方法來(lái)欣賞冬天煙臺(tái)的海的？

　　　　　出示：1、找一找寫景的句子

　　　　　　　　2、說(shuō)一說(shuō)景的特點(diǎn)

　　　　　　　　3、讀一讀表達(dá)感受

　　　　　　　　4、演一演介紹給別人

　　　2、今天這堂課上我們就用這些方法來(lái)學(xué)習(xí)了煙臺(tái)冬天的海，其他幾個(gè)季節(jié)的海也是各有特點(diǎn)，我們下堂課繼續(xù)學(xué)習(xí)，課后請(qǐng)大家按照這些學(xué)法自己先去學(xué)習(xí)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　　　　　　　　　　　　煙臺(tái)的海

　　　　　　　　　　　　　　　　　獨(dú)特

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�！　　　　　　　　　　∪�

　　　　　　　　　　　　　　冬　凝重　波浪洶涌　　　　　　　喜愛(ài)大海

　　　　　　　　　 （浪大、持續(xù)不斷、聲音大、力量大）　�。ú晃穱�(yán)寒不怕風(fēng)浪）

　 形成一道壯麗的風(fēng)景線