【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　 2．復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的新詞。

　 3．理解課文內(nèi)容，感受我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大成就，展開(kāi)聯(lián)想，想象祖國(guó)繁榮昌盛的景象。

　 4．通過(guò)多種途徑了解有關(guān)飛船的其他知識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力和課外閱讀的習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)兩種新筆畫(huà)；學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　本課的生字卡片錄音機(jī)

【教學(xué)時(shí)間】　2課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

一、看圖導(dǎo)入

　　1．出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生從整體到部分觀察圖畫(huà)：圖上畫(huà)的是哪里，有誰(shuí)？（相機(jī)板書(shū)：太空嫦娥飛船）

　　2．簡(jiǎn)介嫦娥。

　　嫦娥姐姐和飛船會(huì)說(shuō)些什么呢？

　　3．揭示課題：我叫“神舟號(hào)”

二、初讀感悟

　　1．請(qǐng)小朋友借助讀音，自己試著讀讀課文。要求：看清拼音，讀準(zhǔn)生字，遇到不會(huì)讀的地方用筆畫(huà)出來(lái)，并多讀幾遍。

　　2．指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字詞。

　　出示：

　yì tiān wǎn shànɡ，yì sōu fēi chuán zài tài kōnɡ sàn bù。

　　一天晚上，一艘飛船在太空散步。

　　自由讀，指名讀，“小老師”領(lǐng)讀。

　　3．指導(dǎo)讀準(zhǔn)長(zhǎng)句。

　　小弟弟，你從哪里來(lái)？以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？

　　我叫“神舟號(hào)”，從中國(guó)來(lái)，科學(xué)家派我來(lái)做飛行實(shí)驗(yàn)。

三、再讀體會(huì)

　　1．再讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂些什么？小組內(nèi)交流，全班匯報(bào)。

　　2．課題《我叫“神舟號(hào)”》中的“我”指的是誰(shuí)？

　　3．“神舟號(hào)”飛船和嫦娥姐姐說(shuō)了些什么呢？出示第一自然段。

　　（1）自由讀。說(shuō)說(shuō)從這一節(jié)讀懂了什么，同桌交流。

　　時(shí)間：晚上

　　地點(diǎn)：太空。解釋“太空”即很高的天空。

　　多媒體演示：無(wú)人駕駛飛船在太空運(yùn)行的情景。

　�。�2）嫦娥姐姐認(rèn)識(shí)它嗎？誰(shuí)愿意學(xué)著嫦娥姐姐來(lái)問(wèn)候飛船？

　　指名讀�！靶〉艿堋敝傅氖钦l(shuí)？

　　再指名讀。師生共同評(píng)價(jià)，突出“問(wèn)”的語(yǔ)氣。

　　教師范讀。女生齊讀。

　　4．飛船弟弟是怎樣回答的？出示第二自然段。

　�。�1）指名讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)聽(tīng)懂了些什么。

　　名字：神舟號(hào)。簡(jiǎn)介：這個(gè)名字是江澤民主席親自取的，你知道什么意思嗎？（神奇的船）

　　家鄉(xiāng)：中國(guó)

　　任務(wù)：科學(xué)家派來(lái)作飛行試驗(yàn)。

　�。�2）自由練讀，讀出自豪的語(yǔ)氣，指名讀，男生齊讀。

　　5．聽(tīng)說(shuō)“神舟號(hào)”來(lái)自中國(guó)，嫦娥姐姐可高興了。你們猜猜她為什么高興呢？

　�。�1）自由讀最后一個(gè)自然段，體會(huì)嫦娥高興的心情。

　�。�2）嫦娥姐姐為什么想回家看看。

四、學(xué)習(xí)生字

　　1．出示生字：飛 在 你

　　2．按筆順書(shū)空。

　　3．學(xué)習(xí)新筆畫(huà)：橫折斜鉤

　　4．分別用三個(gè)生字組詞。

　　5．指導(dǎo)在田字格中的位置。