教學(xué)要求：

1、認(rèn)識本課16個(gè)漢字，能夠讀準(zhǔn)字音。

2、通過觀察圖畫，初步了解本課漢字的字義。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，板書課題

今天，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)讀的16個(gè)字中，有的表示動(dòng)物名稱，有的表示植物名稱，都是大家熟悉的。

二、觀察圖畫，自由認(rèn)讀

16個(gè)漢字上面都有圖畫，仔細(xì)觀察一下，看看圖上畫的是什么。想想哪些自己熟悉，哪些自己還不太熟悉。

讓學(xué)生自由說說自己認(rèn)識圖上畫的哪些事物，教師相機(jī)出示字卡，順勢認(rèn)讀漢字，對圖上畫的事物還不太熟悉的可以和同學(xué)交流一下。

三、指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音

1、讓學(xué)生先找出標(biāo)上紅色注音的字。啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些紅色的注音都是學(xué)過的音節(jié)。

2、教師出示卡片：lù má pí hé mǐ ɡǔ。先讓學(xué)生認(rèn)讀，再試讀這些注音下面的生字：鹿、麻、皮、禾、米、谷。

3、依次出示其他的字卡。

教師領(lǐng)讀字卡上的注音和漢字。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)帶有翹舌音的字：蟲、竹；帶有平舌音的字：絲；聲母容易混淆的字：鳥。

5、打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。

四、指導(dǎo)誦讀

1、教師范讀。

2、教師領(lǐng)讀。

3、邊讀邊體會(huì)第二、第四組字的韻腳是“u”；把握誦讀的節(jié)奏。

4、 在讀中了解每個(gè)字的意思。