浙江省衢州市巨化第一小學(xué)　潘咪咪

　

　

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。薄⒄�確流利地有感情的朗讀課文。

　　２、讀懂課文內(nèi)容，了解課文所表達(dá)的思想感情。

　�。场⑴囵B(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

　�。薄⒘私庹n文所表達(dá)的思想感情。

　　２、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、引入

　　孩子們，我們生活在充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，你享受了哪些愛(ài)？世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)是什么？有一個(gè)小朋友卡羅納在也無(wú)法享受母愛(ài)，因?yàn)樗�的母親去世了。今天我們學(xué)習(xí)《卡羅納》看看大家是怎樣做的。

二、初讀課文，理解課文內(nèi)容

　�。薄⑼ㄗx課文，借助拼音把課文讀正確并了解課文大致內(nèi)容。

　　　　師生交流：你讀懂了什么？

　　２、再讀課文，勾出使你受感動(dòng)的地方，在旁邊寫(xiě)出感想。

　�。场⒎中〗M交流。

三、交流閱讀中的收獲

　�。薄⒄f(shuō)說(shuō)哪些地方使你感動(dòng)，為什么？

　�。�、讀４～８段，找出大家知道卡羅納母親去世見(jiàn)到卡羅納的言行舉止，在旁邊寫(xiě)出感想。

　�。�、分小組交流大家的表現(xiàn)并談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　�。�、全班交流。

　�。怠⒄f(shuō)說(shuō)你從大家的言行中受到什么啟發(fā)。

四、再讀讀課文，看看還有什么不懂的地方提出來(lái)大家討論

五、讀讀“資料袋”并推薦《愛(ài)的教育》此書(shū)供學(xué)生課外閱讀，讓學(xué)生進(jìn)一步感受愛(ài)

【課后小結(jié)】

　�。�、親近文本，品詞析句：

　　　　在教學(xué)環(huán)節(jié)的安排上，注重引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書(shū)，抓住“古怪”與“可愛(ài)”，通過(guò)品重點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞、成語(yǔ)等，采用換詞比較等的方式，以詞推進(jìn)到句與語(yǔ)段的學(xué)習(xí)上，環(huán)環(huán)緊扣，“步步為營(yíng)”，在親近文本中，觸摸作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

　　２、注重遷移，“現(xiàn)買(mǎi)現(xiàn)賣(mài)”學(xué)了第二自然段的總分關(guān)系的寫(xiě)法后，要求學(xué)生以此為藍(lán)本，將課文第三自然段的文句進(jìn)行擴(kuò)充“補(bǔ)白”，既立足文本，又尋求有效的“讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)”強(qiáng)化學(xué)生的寫(xiě)作能力。

　�。场⒆非髽銓�(shí)，操作性強(qiáng)本份教學(xué)設(shè)計(jì)能有適當(dāng)?shù)念A(yù)設(shè)，并提出相應(yīng)的教學(xué)應(yīng)對(duì)策略，同時(shí)還能設(shè)計(jì)一些填空類(lèi)的題目，引領(lǐng)學(xué)生有效地深入學(xué)文，具有較強(qiáng)的操作性。