課  題 21   諾貝爾

教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 

3、讀懂課文，了解諾貝爾的輝煌業(yè)績(jī)，感受諾貝爾熱愛(ài)科學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

重點(diǎn)難點(diǎn) 體會(huì)諾貝爾在發(fā)明炸藥的過(guò)程中雖歷經(jīng)失敗，痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直到成功的鍥而不舍的精神。

課  型 新授 教具 多媒體

教 學(xué) 流 程 二次備課

 一、揭示課題。

1、同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)諾貝爾這個(gè)名字嗎？他是什么人？誰(shuí)來(lái)介紹一下？

諾貝爾獎(jiǎng)又是怎么來(lái)的？ 學(xué)生交流。 今天我們學(xué)習(xí)的課文就是介紹諾貝爾的。   （板書(shū)課題，齊讀課題。）

二、初讀課文，了解大意。

1、自由輕聲讀課文，思考《諾貝爾》一文向我們介紹了他的那些事跡呢？　　

2、檢查生字詞。 

⑴讀準(zhǔn)字音：諾、頒、鑿、瑞、摩、盛、逝、械、錘、砸、殘、毫、滾等字。 

⑵注意字型。指導(dǎo)寫(xiě)“機(jī)械”的“械”，“殘廢”的“殘”。

⑶指名讀課文。 

⑷概括課文重要內(nèi)容。 

想一想，這一課主要寫(xiě)了什么？ 

課文主要記敘了諾貝爾在發(fā)明炸藥的過(guò)程中歷經(jīng)失敗，痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直至成功的事�！　�              

三、根據(jù)提示理清文章脈絡(luò)。

　　1、 初讀了課文，你能說(shuō)說(shuō)諾貝爾的主要業(yè)績(jī)是什么嗎？（一是發(fā)明了炸藥，二是把自己的遺產(chǎn)毫無(wú)保留地捐給了科學(xué)事業(yè)，設(shè)立了諾貝爾獎(jiǎng)。）

2、那么課文哪些自然段分別寫(xiě)了這兩件事情。（課文第三至九自然段寫(xiě)了諾貝爾為發(fā)明炸藥所付出的代價(jià)和取得的成就；第十自然段寫(xiě)了諾貝爾立下遺囑，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)。）

 3、給課文分段，并概括段落大意。

第一段（1--2）簡(jiǎn)要介紹了諾貝爾獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)儀式。

第二段（3--9）寫(xiě)了諾貝爾為發(fā)明炸藥所付出的代價(jià)和取得的成就。

第三段（10）  簡(jiǎn)要介紹諾貝爾立下遺囑，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)。 　　四、學(xué)習(xí)課文第1-2小節(jié)。 

1、指名讀，思考：第1-2小節(jié)主要寫(xiě)什么？（簡(jiǎn)要地介紹了諾貝爾獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)儀式。） 

2、默讀，思考：諾貝爾獎(jiǎng)授獎(jiǎng)儀式的地點(diǎn)和時(shí)間的確定依據(jù)是什么？　為什么這樣設(shè)定？  （這樣做的目的是以此來(lái)紀(jì)念偉大的發(fā)明家諾貝爾，以表達(dá)人民對(duì)他的懷念和敬佩。）　　　 

3、朗讀第1-2小節(jié)。 

五、教師小結(jié)   

作

業(yè)

布

置 1、讀抄詞語(yǔ)。 

2、練讀課文。 

板

書(shū)

設(shè)

計(jì)       發(fā)明炸藥               

     諾貝爾                                  

                            設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)       

教

后

小

記