教學目標：

1﹑通過看4幅圖認識日﹑月﹑水﹑火等字。

2﹑學會日﹑月兩個字，認識筆畫豎鉤（」）。

3﹑會讀短文《紅日圓圓》，了解漢字的演變。

教學重點：指導(dǎo)學生看圖，學習生字，激發(fā)學生的學習興趣。

教學難點：指導(dǎo)學生學會日﹑月兩個字。

教學過程：

一﹑看圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1﹑師逐一出示四幅畫，生看圖說話。

2﹑激趣導(dǎo)入，板書《看畫識字真有趣》，生拼讀課題。

二、看圖識字

1、介紹象形文字的由來，出示甲骨文（亂貼在黑板上）生猜一猜，它們分別指的是什么。（抽生貼）說一說它們有什么相似的地方。

2、介紹漢字的演變，師板書小篆字和楷體：日月水火

3、讀。抽生試讀---師板書拼音，生讀（強調(diào)整體認讀音節(jié)）

4、引導(dǎo)生想辦法記住這些字。

5、小結(jié)：我們今天學習的這四個字，都是根據(jù)物體的外形創(chuàng)造的字，我們把這種字叫做象形字。（生象形字）

三﹑學習兒歌，練習說話

1、 引入兒歌學習，把書翻到46頁。

2、 生讀拼音，找出整體認讀音節(jié)和三拼音，師板書出兒歌。

3、 生反饋，把書歸位，當小老師帶領(lǐng)拼讀兒歌。

4、 理解每一句的意思，練習說話。

5﹑再讀短文，以讀漢字為主，想象畫面。

6、指導(dǎo)讀出韻味

7、小組比賽讀

8﹑背誦短文。

四      ﹑鞏固生字。

1、找朋友  拼音-漢字-圖畫

2、開火車讀

3、組詞

4﹑猜字游戲。

（1）口字多一筆？

（2）三十天。

五、指導(dǎo)書寫

1、認識田字格

2、認識筆順

3、師范寫，生書空；生描紅，書寫。 

4、展示評比

六、小結(jié)