秋天的懷念(S版六年級教學(xué)設(shè)計)
發(fā)布時間:2017-8-14編輯:互聯(lián)網(wǎng)
秋天的懷念
教學(xué)目標(biāo):
1、 學(xué)會如何正確對待人生路上的困難和不幸,學(xué)會堅強,珍惜生命。
2、品讀細節(jié)描寫的詞句,帶著不同的感受朗讀品味描寫菊花的句子,層層深入,感悟母愛的無私、博大、寬容、深厚,感受力量,感悟生命。
3、能深情地朗讀課文。
教學(xué)過程:
一、 賞樂揭題。
1.播放歌曲《叫一聲媽媽》。
師:有一個人,她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方,她愿意用自己的一生來愛你;有一種愛,她讓你肆意地索取、享用,卻不要你任何的回報。這個人,叫母親,這種愛,叫母愛。
2.點擊課題。
是啊!母愛不僅僅是愛和給予,還應(yīng)擔(dān)起一份責(zé)任――就是教給兒子如何面對有缺憾的生命。 今天,我們一起來品讀母親教給兒子如何面對有缺憾生命的故事。 這個故事的題目叫……師板書《秋天的懷念》,生讀課題。
二、自由研讀,真情感知。
師:秋天的懷念,多么詩意的題目,請大家讀讀課文,找出洋溢著母愛的句子。
1、學(xué)生自讀。
2、全班重點交流:要求學(xué)生抓住母親的表情﹑動作﹑語言來說,體會母親的心情。(結(jié)合交流,師引導(dǎo)。附:①母親撲過來------ 這位母親,你干嗎忍住呢?你應(yīng)該把你的悲傷、痛苦都哭出來呀!你為什么不哭呢? 指導(dǎo)朗讀:你真懂得母親的心思!讓我們用朗讀來表達母親當(dāng)時的心情吧、诤髞砻妹酶嬖V我,她的肝常常----- 指導(dǎo)朗讀:是啊,整宿整宿,多么漫長的煎熬啊!讓我們也去體會體會!齊讀------ ③我那個生病的兒子和我那個還未成年的女兒------ 說話訓(xùn)練:母親的這句話里有個省略號,表示--讀到這兒,你能把母親沒說完的話說出來嗎?)
3、引導(dǎo)小結(jié)。
師:是呀,一個細微的動作,一句樸實的話語,一件件平凡的小事都涌動著母親的愛,聯(lián)系生活實際,用自己的話說說母愛是怎樣的。
師小結(jié):母愛是偉大的,是無私的,是很難用語言來形容的。作者正是抓住一個個細節(jié)來描寫偉大無私的母愛的。
三、重點擇讀,深情感悟。
1、師:剛才,我們一起感知了母親對兒子的舔犢深情,現(xiàn)在咱們請同學(xué)讀出最感動我們的語句來,讓我們再次感受感受偉大而無私的母愛(配樂《江河水》)。
2、師:母親的一個個小小的動作,細微的眼神,只言片語,都使作者記憶猶新,這體現(xiàn)了作者對母親的懷念。你能從文中找出直接表達秋天的懷念的段落來嗎?
3、 交流:大家同意嗎? 課件出示:黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。
①圖欣賞--美嗎?就帶著這種感覺再來讀讀這句話。
②自由讀練讀。③指名讀。
④你為什么把淡雅讀得那么輕、那么柔呢?
⑤師:這么一個偉大的母親已經(jīng)離我而去,又是一年秋來到,又是菊花爛漫時,睹物思人,思緒萬千,在花叢中,“我”仿佛又看到母親憔悴的臉、“我”仿佛又聽到母親那和藹的話語……帶著這種感情,我們一起來讀讀最后一自然段。
四、 從母愛中感受生命的力量。
1、 師:就是這北海的菊花,曾經(jīng)使重病纏身的母親一而再,再而三地想帶我去看,F(xiàn)在, 你明白母親為什么要帶“我”去看菊花的原因了嗎?你明白了母親未說完的話嗎?
2、又一年的清明節(jié)到了,“我”來到母親的墓前,請把想說的說給母親聽聽吧!
3、師:是啊,作者也懂得:母親讓他去看菊花,是想他學(xué)會菊花的堅強,想他好好地珍惜自己的生命,勇敢面對現(xiàn)實,頑強地生存下去。
五、拓展延伸,升華情感。
生命對我們每個人來說都只有一次,我們應(yīng)珍惜我們的生命,好好活下去!這里,我想送大家一段話:
當(dāng)災(zāi)難與逆境來臨時
愿我們更堅強!
當(dāng)愛圍繞我們周圍時
愿你我都珍惜!
愿我們的生命之花
越開越爛漫!
愿天下母親的笑臉
越來越燦爛!
板書設(shè)計: 秋 天 的 懷 念
偉 大 “我”
懷 念
無 私 母親