10 大瀑布的葬禮

重點(diǎn)和難點(diǎn)】

了解塞特凱達(dá)斯大瀑布盛衰前后的鮮明差異，通過朗讀有關(guān)的句子，真切地感受到保護(hù)自然的重要性，喚起保護(hù)自然的責(zé)任心。

【教學(xué)過程】

一導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)興趣

1板書課題(42大瀑布的葬禮)

問：同學(xué)們，看到課題以后，你會想到些什么？有什么疑問？

2學(xué)生思考、提問。

(學(xué)生可能提出的問題有：這是一條什么瀑布？為什么要為大瀑布舉行葬禮？誰為大瀑布舉行葬禮？舉行這個(gè)葬禮有什么意義？在以前，這條大瀑布是什么樣子的？……)

3請帶著這些問題，來學(xué)習(xí)課文。

二創(chuàng)設(shè)條件，自主參與

1初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不理解的詞可以查字典，大致了解課文內(nèi)容。

2檢查學(xué)生朗讀情況，適時(shí)正音。

3帶著問題再讀課文，解決部分疑問。

賽特凱斯大瀑布昔日的雄奇景觀和發(fā)生變化后的樣子分別怎樣，在文中找到有關(guān)的句子劃下來。再想一想，這一聞名世界的大瀑布是怎樣消失的？

4在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流自己的所思。

三組織研究，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

1組織交流，及時(shí)點(diǎn)撥。

大瀑布昔日的雄風(fēng)要緊緊抓住以下的詞語進(jìn)行賞析，充分理解這座瀑布流量大、水流急以及它的壯觀場面：

河水--緊貼懸崖、咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里

流水--落地撞開萬朵蓮花、濺起水霧飄飄灑灑

水聲--震耳欲聾

(結(jié)合學(xué)生的交流，及時(shí)引出游人的態(tài)度，指導(dǎo)朗讀：世界各地的觀光者紛至沓來，在這從天而降的巨大水簾面前，置身于細(xì)細(xì)的水霧中，感受著這世外桃源的清新空氣，游客們常常為此陶醉不已，流連忘返)

大瀑布今日的枯竭要抓住一句比喻句進(jìn)行教學(xué)：

它無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。

(結(jié)合學(xué)生的交流，及時(shí)引出游人的態(tài)度，指導(dǎo)朗讀：許多慕名而來的游人，見此情景，無不惆悵失望而去。)

2完成填空練習(xí)：

塞特凱達(dá)斯大瀑布在逐漸消失，那是因?yàn)椤?/p>

(消失的原因不止一條。如：上游建起了水電站、水資源浪費(fèi)、周圍工廠用水毫無節(jié)制；破壞森林、亂砍濫伐、造成水土大量流失……)

3師生分別讀大瀑布盛衰前后的課文內(nèi)容，通過比較朗讀再一次體會。

四引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐

1出示巴西總統(tǒng)為大瀑布舉行葬禮的資料或相關(guān)圖片，再讀課文相關(guān)內(nèi)容，思考：這場特殊的葬禮的意義何在。

2交流，板書：

保護(hù)生態(tài)平衡愛護(hù)我們的地球

3想像說話：如果你當(dāng)時(shí)在場，你會想些什么，說些什么。

五反思小結(jié)，鞏固提高

1有感情地朗讀課文(可以男女生分讀瀑布的前后景象，教師讀開頭和結(jié)尾總統(tǒng)為瀑布舉行葬禮的部分)

2談?wù)剬W(xué)了這篇課文的收獲。

3說說你所觀察到的周圍環(huán)境的變化，想想我們該做些什么。

板書設(shè)計(jì)：

42大瀑布的葬禮

 

昔日雄偉壯觀

如今逐漸枯竭

(保護(hù)生態(tài)平衡、愛護(hù)我們的地球)