《太陽是大家的》教學(xué)設(shè)計

威寧縣秀水二小--鎖春艷

教學(xué)目標(biāo)：

    1、認(rèn)識“彤、陪”。會寫“彤、霞、陪、趁”4個字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂本課內(nèi)容。

3背誦詩歌。

4、結(jié)合生活實際，理解“太陽是大家的”，感受世界人民是一家。

教學(xué)重點：

1、識字、寫字。

2、讀懂詩歌，理解“太陽是大家的”。

教學(xué)難點：理解、感悟詩歌的含義，能模仿第二小節(jié)學(xué)寫詩歌。

教學(xué)時數(shù)：1課時

課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、猜迷語，導(dǎo)入新課。

1、老師出示迷語，讓學(xué)生猜一猜。

師：小朋友們喜歡猜迷語嗎？今天老師給大家?guī)�來一則迷語，看看誰先猜出迷底。老師用課件出示迷語：有位長壽老公公，天亮從東來出工，她把光明給世界，還把溫暖給人間。（太陽）

2、你們喜歡太陽嗎？太陽給我們帶來了光明，帶來了溫暖，如果沒有太陽就沒有我們這個美麗和諧的世界。今天我們一起來學(xué)習(xí)與太陽有關(guān)的一首詩歌。板書--太陽是大家的。

二、初讀詩歌，整體感知。

1、學(xué)生自由讀詩歌。

自讀要求：

（1）把不認(rèn)識的字劃出來和同桌交流。

（2）把自己認(rèn)為難讀的句子多讀幾遍。

2、課件出示生字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。

“彤、霞、陪、趁”

（1）以四人為一組互讀生字，并說說你用什么方法記住這些生字。

（2）小組派代表匯報記住這些生字的方法。

（3）指導(dǎo)書寫生字。a、教師范寫。b、學(xué)生書寫。c、以小組為單位評出優(yōu)秀作業(yè)，在班上展示。d、師生評議。

（4）分組賽讀生字詞。

紅彤彤、晚霞、陪伴、趁機。

三、再讀詩歌，領(lǐng)會詩歌。

1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

（1）學(xué)生齊讀第一小節(jié)。

（2）和同桌說說你仿佛看到了什么？

（3）舉手向班上匯報你仿佛看到了什么？

（4）教師總結(jié)：太陽讓白云發(fā)生了神奇的變化。讓朵朵白云變成了紅彤彤的晚霞，多美的景色呀！大家想看嗎？

（5）課件展示白云、晚霞，讓學(xué)生欣賞美景。

（6）讓學(xué)生說說觀后感。

（7）師：是啊，這么美的景色，這么美的詩歌，讓我們用贊美的語氣來讀一讀這一小節(jié)吧。

（8）指導(dǎo)朗讀。a、男同學(xué)讀，請女同學(xué)閉上眼睛，感受這美麗的景色。b、女同學(xué)讀，男同學(xué)閉上眼睛，感受這美麗的景色。

（9）師：想把這美麗的景色，美麗的詩句都記在你的腦海中嗎？那就開始記一記吧。

（10）指導(dǎo)背誦。

①、同桌互背。②、指名背。③、齊背。

2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

（1）師：太陽不僅給我們帶來了美景，還給我們做了許多好事。太陽給我們做了哪些好事呢？想知道嗎？請大家讀讀第二小節(jié)吧。

（2）、學(xué)生自由讀，用筆勾畫出太陽做的好事和描寫太陽動作的詞。

（3）學(xué)生匯報：太陽為我們做了哪些好事？你認(rèn)為這節(jié)中哪個字或哪個詞用得好？

板書：  灑金光給鮮花

        拔小樹

        陪小朋友

（4）太陽為我們做了那么多好事，就讓我們用感激的語氣來讀一讀這一小節(jié)吧！

（5）全班齊讀。

（6）師：太陽為我們創(chuàng)建了一個溫馨和諧的世界，大家想不想記住他？讓我們試著背一背吧。

（7）指導(dǎo)背誦。①師生合作背。②分組背。③齊背。

（8）仿寫詩歌。

①太陽只為我們做了這些好事嗎？從哪兒看出？（省略號）

②說說太陽還為我們做了哪些好事？

③讓我們也來學(xué)做小詩人，試著寫寫太陽做的好事吧！

一天中太陽做出了多少好事：

她使（    ）披上金裝， 

她使（    ）有了綠色，

她陪著小鳥（             ），

聽他們唱著（             ）。

一天中太陽做出了多少好事：

她                      ，

她                      ，

她                      ，

                        。

④把自己寫的詩在小組展示展示。

⑤小組派代表讀一讀自己的詩。

3、學(xué)習(xí)3、4小節(jié)。

（1）太陽僅僅幫助我們嗎？一天之后她又要到哪兒去呢？她要去干什么呢？小朋友們想知道嗎？那就讀讀3、4小節(jié)吧！

（2）學(xué)生自由讀完后匯報。

板書--西落去別的國家

（3）教師小節(jié)：是啊，太陽不只是屬于我們的，也是屬于大家的，屬于全世界的，所以說太陽是大家的。讓我們大聲的告訴全人類吧！

（4）齊讀第三、四小節(jié)。

（5）你們看別國的小朋友都來了。課件展示文中插圖。

（5）說說你想對別國的小朋友說些什么？

（6）教師總結(jié)：

太陽是大家的，它是人類共同的光明使者；地球是大家的，它是人類共同的生活家園。地球上的每一個人都有權(quán)利分享太陽的光明和溫暖，全世界的人們（只有和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，才能共在一片藍(lán)天下，分享太陽的溫暖。人類才會有更美好的明天。

（7）指導(dǎo)朗讀全文。全體起立，配樂朗讀全詩。

板書設(shè)計：

             25、太陽是大家的

                    灑金光給鮮花

              東升  拔小樹             和睦相處

太陽是大家的        陪小朋友戲水       團(tuán)結(jié)友愛

              西落  去別的國家