假如崔琦在培正中學(xué)畢業(yè)之後繼續(xù)留在香港，他也許不可能成為摘取諾貝爾獎(jiǎng)的物理學(xué)家。香港的土壤，是絕對不可能培育出一位優(yōu)秀的科學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家或歷史學(xué)家的。
追求學(xué)問，除了本身的聰明才智和努力之外，也還需要適當(dāng)?shù)耐寥溃皇欠▏銠墔^(qū)的土壤，又怎麼可能培養(yǎng)出真正的香檳?
今年十月中旬的時(shí)候，我在倫敦的大英博物館流連了大半天。給我最深印象的，不是一件又一件稀世奇珍，而是一群又一群由老師領(lǐng) 來博物館叁觀的小孩子。他們的年齡介乎八歲到十一歲。這些穿 校服的小學(xué)生，每個(gè)人都拿 一本素描簿，聽完老師講解之後，便各自蹲在自己喜歡的那件珍寶前面，把那東西畫下來。
大英博物館里面許多古物，以及他們的歷史，我們在中一那年的西洋史課上才第一次接觸。我們看的只是圖畫，沒機(jī)會(huì)看到實(shí)物。我討厭背書，但是為了考試，我是硬生生的把課本背熟。為了應(yīng)酬那位變態(tài)的歷史老師和無數(shù)的測驗(yàn)，我嘗盡了挫敗。在倫敦念書的小孩子，在八、九歲的時(shí)候，已經(jīng)可以親眼看到我們只能在書本上讀到的東西。這樣讀書才有價(jià)值，也才有樂趣可言�？吹侥侨盒腋５男『⒆�，我才知道自己曾經(jīng)失去些甚麼。
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