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《贈(zèng)汪倫》讀書(shū)筆記

2024-09-12 贈(zèng)汪倫

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼,以下是小編精心整理的《贈(zèng)汪倫》讀書(shū)筆記范文,歡迎大家分享。

  《贈(zèng)汪倫》讀書(shū)筆記1

  李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。

  這首詩(shī)想必大家都知道是李白在江船上即興吟誦的吧,這首詩(shī)充分說(shuō)明了李白與汪倫的情意,這可是一般人難以達(dá)到的深厚情誼。

  詩(shī)的前兩句敘事說(shuō)了“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。”正是李白所乘坐的小舟待發(fā)之時(shí),汪倫前來(lái)送行,他一邊走,一邊唱。李白看到后驚喜不已。(“忽聞”,說(shuō)明出于意料之外。)汪倫昨晚已設(shè)家宴餞別,說(shuō)第二天事很多不能再送了。但現(xiàn)在他在百忙之中來(lái)了,還是來(lái)為我送行,怎么不叫李白激動(dòng)萬(wàn)分!用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)?李白想起桃花潭就在附近,于是李白信手拈來(lái),即興吟誦了一首詩(shī)�!疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪椤崩畎子锰一ㄌ兜乃钆c汪倫對(duì)自己的情深作對(duì)比。如果說(shuō)汪倫之情比于潭水千尺,便是普通的語(yǔ)言,是在這“不及”二字將兩件不相干的事物聯(lián)系在一起,有了“深千尺”的桃花潭水作參照物,就把無(wú)形的情誼化為有形,既形象生動(dòng),又耐人尋味。潭水已“深千尺”了,那么汪倫的情誼有多深呢?

  我們現(xiàn)在的`友誼能像汪倫對(duì)李白一樣嗎?我們現(xiàn)在的友誼很少有純潔的友誼,大多都是互相利用,感情都經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),希望我們像汪倫一樣用一顆真摯的心去對(duì)待朋友!

  《贈(zèng)汪倫》讀書(shū)筆記2

  《贈(zèng)汪倫》是我過(guò)古代偉大詩(shī)人李白寫(xiě)給他的好友汪倫的作品。汪倫很仰慕李白的詩(shī)名,并且聽(tīng)說(shuō)李白喜愛(ài)賞花和飲酒,于是寫(xiě)信給李白說(shuō)自己住的地方有“萬(wàn)家酒店、十里桃花”。李白非常高興,但是去了之后才知道被汪倫騙了。但是李白沒(méi)有生氣,李白暫住在這里的時(shí)候,經(jīng)常和汪倫論詩(shī),所以他們慢慢地成為了好朋友,結(jié)下了深厚的友誼。李白離開(kāi)的那天,汪倫特意來(lái)送別他,李白就寫(xiě)下了這首詩(shī)贈(zèng)給汪倫。

  我之前學(xué)過(guò)李白的《靜夜思》,寫(xiě)的是李白的思鄉(xiāng)之情,我很喜歡《靜夜思》,也是從那時(shí)候開(kāi)始知道李白是一位偉大的詩(shī)人,他非常有才華,被稱(chēng)為“詩(shī)仙”。后來(lái)學(xué)習(xí)了《贈(zèng)汪倫》,這首詩(shī)讓我印象非常深刻,我也進(jìn)一步了解了詩(shī)人李白。“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲”,詩(shī)句的.意思是李白坐上小船準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,忽然聽(tīng)到了從岸上傳來(lái)的踏歌聲。是好朋友汪倫來(lái)給他送別,李白非常驚喜和高興�!疤一ㄌ端钋С�,不及汪倫送我情”,汪倫的送別李白很感動(dòng),他覺(jué)得桃花潭的水就算有千尺深,但是也沒(méi)有我和汪倫的友情深,我們的友誼是誰(shuí)也比不了的。所以李白最后這下了這首詩(shī)答謝汪倫。

  學(xué)習(xí)了《贈(zèng)汪倫》,我懂得了很多道理。李白和汪倫的友誼,就像我和同學(xué)們、朋友們的友誼一樣。李白和汪倫認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng),但是他們卻可以有深厚的友情,我每天和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),我們的友誼也很深。假如有一天我們要分別了,雖然我會(huì)很難過(guò),但是我也會(huì)和大家好好告別,可能以后我們不經(jīng)常見(jiàn)面,但是也會(huì)把對(duì)方放在心里,有空會(huì)經(jīng)常聯(lián)系,我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)改變!從《贈(zèng)汪倫》這首古詩(shī)里,我思考了很多,我們對(duì)待同學(xué)和朋友,要友好相處,相互團(tuán)結(jié)和幫助,不能鬧矛盾,如果鬧矛盾了,我們要勇敢面對(duì),想辦法去解決。同學(xué)朋友是和我一起成長(zhǎng)的小伙伴,我們要像家人一樣相親相愛(ài),共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。每個(gè)人都需要友誼,有了友誼我們才會(huì)快樂(lè),所以我們要以友好和善良的心去對(duì)待每一位同學(xué)和朋友,感謝大家,珍惜每一段友誼,只有這樣,我們才會(huì)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!


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  《贈(zèng)汪倫》讀書(shū)筆記1

  李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。

  這首詩(shī)想必大家都知道是李白在江船上即興吟誦的吧,這首詩(shī)充分說(shuō)明了李白與汪倫的情意,這可是一般人難以達(dá)到的深厚情誼。

  詩(shī)的前兩句敘事說(shuō)了“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。”正是李白所乘坐的小舟待發(fā)之時(shí),汪倫前來(lái)送行,他一邊走,一邊唱。李白看到后驚喜不已。(“忽聞”,說(shuō)明出于意料之外。)汪倫昨晚已設(shè)家宴餞別,說(shuō)第二天事很多不能再送了。但現(xiàn)在他在百忙之中來(lái)了,還是來(lái)為我送行,怎么不叫李白激動(dòng)萬(wàn)分!用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)?李白想起桃花潭就在附近,于是李白信手拈來(lái),即興吟誦了一首詩(shī)�!疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪椤崩畎子锰一ㄌ兜乃钆c汪倫對(duì)自己的情深作對(duì)比。如果說(shuō)汪倫之情比于潭水千尺,便是普通的語(yǔ)言,是在這“不及”二字將兩件不相干的事物聯(lián)系在一起,有了“深千尺”的桃花潭水作參照物,就把無(wú)形的情誼化為有形,既形象生動(dòng),又耐人尋味。潭水已“深千尺”了,那么汪倫的情誼有多深呢?

  我們現(xiàn)在的`友誼能像汪倫對(duì)李白一樣嗎?我們現(xiàn)在的友誼很少有純潔的友誼,大多都是互相利用,感情都經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),希望我們像汪倫一樣用一顆真摯的心去對(duì)待朋友!

  《贈(zèng)汪倫》讀書(shū)筆記2

  《贈(zèng)汪倫》是我過(guò)古代偉大詩(shī)人李白寫(xiě)給他的好友汪倫的作品。汪倫很仰慕李白的詩(shī)名,并且聽(tīng)說(shuō)李白喜愛(ài)賞花和飲酒,于是寫(xiě)信給李白說(shuō)自己住的地方有“萬(wàn)家酒店、十里桃花”。李白非常高興,但是去了之后才知道被汪倫騙了。但是李白沒(méi)有生氣,李白暫住在這里的時(shí)候,經(jīng)常和汪倫論詩(shī),所以他們慢慢地成為了好朋友,結(jié)下了深厚的友誼。李白離開(kāi)的那天,汪倫特意來(lái)送別他,李白就寫(xiě)下了這首詩(shī)贈(zèng)給汪倫。

  我之前學(xué)過(guò)李白的《靜夜思》,寫(xiě)的是李白的思鄉(xiāng)之情,我很喜歡《靜夜思》,也是從那時(shí)候開(kāi)始知道李白是一位偉大的詩(shī)人,他非常有才華,被稱(chēng)為“詩(shī)仙”。后來(lái)學(xué)習(xí)了《贈(zèng)汪倫》,這首詩(shī)讓我印象非常深刻,我也進(jìn)一步了解了詩(shī)人李白。“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲”,詩(shī)句的.意思是李白坐上小船準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,忽然聽(tīng)到了從岸上傳來(lái)的踏歌聲。是好朋友汪倫來(lái)給他送別,李白非常驚喜和高興�!疤一ㄌ端钋С�,不及汪倫送我情”,汪倫的送別李白很感動(dòng),他覺(jué)得桃花潭的水就算有千尺深,但是也沒(méi)有我和汪倫的友情深,我們的友誼是誰(shuí)也比不了的。所以李白最后這下了這首詩(shī)答謝汪倫。

  學(xué)習(xí)了《贈(zèng)汪倫》,我懂得了很多道理。李白和汪倫的友誼,就像我和同學(xué)們、朋友們的友誼一樣。李白和汪倫認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng),但是他們卻可以有深厚的友情,我每天和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),我們的友誼也很深。假如有一天我們要分別了,雖然我會(huì)很難過(guò),但是我也會(huì)和大家好好告別,可能以后我們不經(jīng)常見(jiàn)面,但是也會(huì)把對(duì)方放在心里,有空會(huì)經(jīng)常聯(lián)系,我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)改變!從《贈(zèng)汪倫》這首古詩(shī)里,我思考了很多,我們對(duì)待同學(xué)和朋友,要友好相處,相互團(tuán)結(jié)和幫助,不能鬧矛盾,如果鬧矛盾了,我們要勇敢面對(duì),想辦法去解決。同學(xué)朋友是和我一起成長(zhǎng)的小伙伴,我們要像家人一樣相親相愛(ài),共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。每個(gè)人都需要友誼,有了友誼我們才會(huì)快樂(lè),所以我們要以友好和善良的心去對(duì)待每一位同學(xué)和朋友,感謝大家,珍惜每一段友誼,只有這樣,我們才會(huì)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!