閱讀訓(xùn)練一
雨聲里，山中的每一塊巖石，每一片樹(shù)葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。
1．這段文字出自課文《______》，作者_(dá)_____。
2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的含義。
輕捷：___________________________________
優(yōu)雅：___________________________________
3．作者將“巖石、樹(shù)葉、綠草”聯(lián)想成“______”，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“______”，將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成“______”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了山雨的______美。。
4．用“～～”畫(huà)出文中用了排比修辭法的部分。
5．讀這段文字中，你最突出的感受是什么？
_______________________________________
閱讀訓(xùn)練二
讀課文片段，回答問(wèn)題。
雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的`雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。
1．這段話主要描寫(xiě)的是
A．山雨的聲音B．山雨的色彩C．山雨的余韻
2．作者通過(guò)觀察、傾聽(tīng)，引發(fā)了奇特的____，運(yùn)用了____的手法來(lái)表達(dá)對(duì)山雨____之情。
3．作者把____、____、____聯(lián)想成“琴鍵”，把____想象成“輕捷柔軟的手指”，把此時(shí)的雨聲聯(lián)想成________。
4．仿照畫(huà)線句子想象寫(xiě)詞填空。
飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)____的絲線，編織出一塊又一塊____的錦緞，每一塊錦緞都張揚(yáng)著生命的活力。
參考答案一：
1、山雨趙麗宏
2、輕快敏捷優(yōu)美
雨那份濃濃的喜愛(ài)之情，也使語(yǔ)言顯得生動(dòng)活潑而富有節(jié)奏，增強(qiáng)了文章的美感，容易引起讀者的共鳴。
參考答案二：
1．A
2．想象比……
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