在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編整理的《聞樂天授江州司馬》閱讀理解附答案，希望對大家有所幫助。
《聞樂天授江州司馬》閱讀理解附答案1
【原文】
聞樂天授江州司馬（①）
元稹
殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。
注：①公元810年，元稹因彈劾不法官吏被貶為江陵士曹參軍，公元810年，白居易因事得罪權(quán)貴，被貶為江洲司馬。
【問題】
1．閱讀上面一首唐詩，然后回答問題。（3分）
（1）詩人“垂死病中”本已不能坐卻“驚坐起”，一個(gè)“驚”字寫出了他對友人怎樣的情感？（2分）
答：
（2）詩作最后一句中的“寒”字有怎樣的雙關(guān)意義？（1分）
答：
【參考答案】
1．（3分）（1）（2分）寫出了詩人對友人感情特別深厚（1分），也為友人被貶而傷心、震動(dòng)。（1分）
�。�2）（1分）明寫天寒，暗寫心寒。（“天寒”“心寒”各0.5分。）
《聞樂天授江州司馬》閱讀理解附答案2
聞樂天授江州司馬①
[唐]元稹
殘燈無焰影幢幢②，此夕聞君謫九江。
垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。
(選自《全唐詩》，中華書局，1982年7月，第2版)
【注釋】
�、俅嗽娛窃褪�(815年)寫的。這年三月元稹被貶為通州司馬。
�、诖贝保簱u曳。
試題
3.詩歌首句描繪出了一幅怎樣的畫面?(2分)
4垂.死病中驚坐起中驚坐起是篇中妙筆，請簡要分析。(2分)
參考答案：
3.2分 首句詩描繪出一幅夜已深，燈已殘，光線昏暗，影子搖晃不定的凄涼黯淡畫面。
評分說明：對畫面內(nèi)容的描繪1分，對畫面內(nèi)容的概括1分。
4.2分 驚坐起是寫詩人聽到白居易被貶的消息之后，重病之中居然坐起來的神情舉止，突出了消息的驚人、聞?wù)叩恼饎?dòng)和心情的悲痛。
評分說明：驚坐起內(nèi)容闡述1分，效果中的驚人、震動(dòng)、悲痛答對任2點(diǎn)1分。
補(bǔ)充材料：詩中垂死病中驚坐起一語，是傳神之筆。其中的驚，寫出了情當(dāng)時(shí)震驚的感情;其中的坐起，則寫出了狀當(dāng)時(shí)震驚的模樣。如果只寫情不寫狀，不是驚坐起而是吃一驚，那恐怕就神氣索然了。而驚坐起三字，正是惟妙惟肖地摹寫出作者當(dāng)時(shí)陡然一驚的神態(tài)。再加上垂死病中，進(jìn)一步加強(qiáng)了感情的深度，使詩句也更加傳神。既曰垂死病中，那么，坐起自然是很困難的。然而，作者卻驚得坐起，這樣表明：震驚之巨，無異針刺;休戚相關(guān)，感同身受。
《聞樂天授江州司馬》閱讀理解附答案3
聞樂天授江州司馬
元稹
殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。
垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。
題目
9、請從情景關(guān)系的角度鑒賞首尾兩句。（3分）
10、詩中第三句是傳神之筆，你認(rèn)為本句中哪個(gè)詞用得好？請簡單分析。
11、全詩主要采用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句分析。
參考答案
9、首尾兩句形象描繪了周圍景物的暗淡凄涼，失去光焰的燈、昏暗搖曳的燈影、凄涼昏暗的風(fēng)、寒氣逼人的窗，詩人以哀景抒哀情，情景交融，表現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)愁苦的心情。
10、“驚”或“坐起”惟妙惟肖地摹寫出作者聽說白居易遭貶時(shí)的震驚情態(tài)，從而表現(xiàn)出元、白二人友誼之深。（2分）
11、情景交融，第一、三句既是景語又是情語，是以哀景抒哀情，情與景融為一體。（3分）
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