【課文分析】
課文節(jié)選自《西游記》第二十四回。原題為：萬壽山大仙留故友，五莊觀行者竊人參。
課文節(jié)選的是取經(jīng)途中唐僧、孫悟空等人，路經(jīng)五莊觀偷吃人生果的一段故事。
課文偷吃行人參果的是清風、明月兩個，這段故事情節(jié)為后文行者竊人參果作了必要的鋪墊和交代。
小說在敘述故事時十分注意故事前后的聯(lián)系。只有如此，情節(jié)的發(fā)展才順理成章。所以，我們閱讀《西游記》時，也要注意它的這一特點。
【思考問題】
�。保藚⒐心男┨貏e？
�。� 生長特別：三千年一開花，三千年一結(jié)果，再三千年成熟，一萬年方得吃。
摸樣特別：就如三朝未滿的小孩相似，四肢俱全，五官咸備。
功能特別：聞一聞，就活三百六十歲；吃一個，就活四萬七千年。
摘取方法特別：使金擊子敲果，以丹盤等接。
存放特別：久放不得，若放多時，即僵了，不中吃。 ）
�。玻适碌陌l(fā)展、變化是圍繞什么展開的？
�。� 故事的發(fā)展、變化都圍繞著人參果的特別展開的：
因為生長特別，功能特別，鎮(zhèn)元大仙才把它作為厚禮贈與唐僧吃。
因為摸樣特別，唐僧才不忍心吃。
因為摘取方法特別，孫悟空偷的時候，才有許多周折。
因為存放特別，清風、明月才盡情吃起。 ）
３．用下列詞語各造一句。
①急急忙忙：
�、趹�(zhàn)戰(zhàn)兢兢：
�、矍迫f阻：
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