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《遠(yuǎn)行》閱讀練習(xí)及答案

2023-06-12 閱讀答案

  周末,兒子放假回家。“爸,我不想讀書了!

  “為啥?”

  “我這成績,就中等,始終上不去!

  父親一個(gè)響雷:“我一輩子在土里都沒有挖出金疙瘩,你還想挖?現(xiàn)如今,種莊稼也要有文化呢!

  又到周末,兒子放假回家!鞍郑艺娴牟幌胱x書了。我這成績,恐怕連高中都考不上。即使考上了高中,也難進(jìn)大學(xué)的門!

  “你……”父親老樹皮一樣的手僵在空中,瞬間便柔了回來。兒子的耳邊沒有響雷。那夜,父親在院子里的石磨上,披一身月光,坐成了一尊古銅色的雕塑,煙頭的紅光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

  第二天一大早,父親便催兒子起床:“隨我去賣豬崽!

  兒子揉著惺忪的睡眼,好生納悶。以前,父親一大早便催兒子起床讀書,莫非父親默許我不上學(xué)了?兒子一骨碌起床,心想,趕場賣豬崽也比上學(xué)好。

  父親:“本場近,豬崽便宜;趕遠(yuǎn)場,豬崽貴。我挑四只,你背一只!

  兒子:“不騎摩托?或者搭車?”

  父親:“摩托壞了。走路省錢!

  一只豬崽二十多斤。兒子緊跟在父親后面,心中頗為愜意。豬崽在背篼里似乎在往大里長,越來越沉。雙腿漸漸像灌了鉛,身子漸漸僵硬如石塊,汗水如泉般淌了出來。

  與父親的距離拉越遠(yuǎn),兒子盼父親倒回來幫著背,以前背柴火,兒子背不動(dòng)時(shí),父親總要接一程?蛇@回,父親歇下?lián),卻沒有倒回來的意思。

  兒子恨恨地趕上了父親,只見父親被汗水濕透的衣衫能擰出水來。

  兒子:“爸,這三十多里路,我恐怕走不了!

  父親黝黑紅亮的臉膛閃電一樣抽搐了一下:“背回去?前功盡棄了!”

  兒子搖搖頭,又點(diǎn)點(diǎn)頭。

  父親:“你能背到大石頭那里嗎?”

  兒子一看,山腳確實(shí)有一塊大石頭,很近,于是說:“能!

  又啟程,父親在前,兒子在后,來到大石頭跟前。

  歇息不久,父親催兒子動(dòng)身。

  兒子:“爸,再歇一會兒吧,我實(shí)在走不動(dòng)了!

  父親:“趕緊走,晚了就賣不上好價(jià)錢。能背到前面那棵大樹那里嗎?”

  兒子抬眼一看,前面確實(shí)有一棵大樹,很近,于是說:“能!

  來到大樹下面歇息。父親:“能背到半山腰嗎?”

  兒子抬眼一看,半山腰很近,于是說:“能!

  半山腰歇息。父親:“能背到那處瓦房嗎?”

  兒子抬眼一看,前面一處瓦房已經(jīng)亮起了燈光,隱隱約約能聽到人聲,于是說:“能!

  父親:“能背上山頂嗎”兒子抬眼一看,山頂很近,于是說:“能!

  往山頂走,不,準(zhǔn)確地說,兒子弓著腰,垂著雙臂,是爬。兒子:“爸,我實(shí)在邁不動(dòng)步了!

  父親:“咬咬牙,力氣又有了!

  爬上山頂,兒子一屁股軟在地上。山那邊的集鎮(zhèn)就在眼前。

  父親喘了一會兒,說:“這么遠(yuǎn)的路都走過來了,好樣的!路就是這樣一步一個(gè)目標(biāo)地走過來的。”

  豬崽換成了鈔票,父子倆美美地吃了早餐。

  兒子:“回家走路就輕松了。”

  父親:“不,回家搭車!

  兒子納悶:“不省錢了?”

  車上,兒子太疲倦了,漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來,已經(jīng)到家。

  兒子:“爸,我要繼續(xù)讀書!

  父親:“好,上學(xué),我用摩托送你。”

  兒子:“摩托不是壞了嗎?”

  父親:“沒壞。”

 。ㄟx自《微型小說選刊》2012年24期)

  17.請以“父親”為主語,用一句話概括這篇小說的主要內(nèi)容(25個(gè)字左右)。(2分)

  ▲

  18.下列是小說中“兒子”的心理變化過程,請補(bǔ)全。(2分)

  不愿上學(xué) ---- ▲ ----- 畏懼前行 ---- ▲ ----決定上學(xué)

  19.請你按照右欄中的提示為下列選段作批注。(4分)

  20. 小說中父子翻山時(shí)的對話似乎顯得重復(fù)啰嗦,說說作者為什么要這樣寫。(3分)

  ▲

  21.小說結(jié)尾的情節(jié)設(shè)置別具匠心,請你簡要賞析。(3分)

  ▲

  (參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn))

  17. (2分)父親通過帶我趕場賣豬崽改變了“我”不想上學(xué)的想法。

  18.(2分)寧可賣豬(心中愜意) 反省覺悟(咬牙堅(jiān)持)

  19.(4分)(1)(2分)“僵”和“柔”兩個(gè)動(dòng)詞非常傳神(造型感極強(qiáng)、進(jìn)行人物特寫);貼切地反映出父親(由想“打”到想用事實(shí)教育兒子)

  的心理變化過程。 (2)(2分)渲染了清冷、靜謐的氣氛,烘托父親內(nèi)心的不平靜;也使父親“坐成了

  一尊古銅色的雕塑”這一刻畫更真實(shí)。

  20.(3分)這兒作者用繁筆(重復(fù)啰嗦的對話),是為了突出

  父親獨(dú)特的教育方式——他用事實(shí)告訴兒子“走一步,再走一步”就能將大困難分解成小困難的,更好地表現(xiàn)文中父親的睿智;為兒子的轉(zhuǎn)變做充分的鋪墊,使兒子的轉(zhuǎn)變顯得合情合理。

  21.(3分) ①照應(yīng)了前文的情節(jié);②使情節(jié)有波瀾(富有戲劇性);③戛然而止,余味雋永,出人意料,又在情理之中。(第①點(diǎn)1分,②③各2分,答出其中一點(diǎn)即可)

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