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水很活潑閱讀理解附答案

2024-09-02 閱讀答案

  一天晚上,我陪天天練習(xí)造句,用的詞是活潑。天天說:小魚在水里游來游去,很活潑。我說:對,再造一句。天天想了想,說:小魚游過去了,水很活潑。我說:對。等等,不對!

  天天不懂我要說什么。我的本意是贊賞她的句子的,并以為這是非常好的句子。活潑一詞經(jīng)常用在人或動(dòng)物的身上,造來造去就不新鮮了。這句水很活潑,要是再進(jìn)一步,就是寫詩了。寫文章最重要的一點(diǎn)是,既要?jiǎng)e人看懂,又要有自己的語言。孩子的語言如同他們的畫,本來都是很生動(dòng)的,大人七教八教的,規(guī)范自然是規(guī)范了,卻也枯萎了。當(dāng)然這僅是我的說法,老師們未必會這么認(rèn)為。學(xué)校要教會學(xué)生的是字詞的規(guī)范的習(xí)以為常的用法,而不是寫詩。老師的心里或許也不認(rèn)為水很活潑就是病句,然而還有監(jiān)督老師的人。想來想去,事情就復(fù)雜了。

  我對天天說:你造的句子是一句很好的句子。但是,考試的時(shí)候不要這樣造。天天一臉的不解,問:為什么?是啊,我也想問為什么。

  1.習(xí)以為常的同義短語是______________。畫線的句子中,枯萎的反義詞是______________。

  2.水很活潑這句話采用了什么修辭手法?你認(rèn)為它好嗎?

  __________________________________________

  3.將本文的題目水很活潑與結(jié)尾所問為什么聯(lián)系起來看,揭示了什么問題?

  __________________________________________

  4.你是怎樣理解文中畫線句子的含義的?

  __________________________________________

  5.讀完本文,請你就語文教學(xué)提兩點(diǎn)改革的建議。(注意聯(lián)系自己平時(shí)語文學(xué)習(xí)的實(shí)際)

  __________________________________________

  參考答案:

  1.司空見慣、習(xí)慣成自然等 生動(dòng)、鮮活等(不唯一)

  2.?dāng)M人。略。

  3.聯(lián)系起來看,作者的目的在于揭示應(yīng)試教育的危害。

  4.這句話痛斥了中國的教育僵化呆板,扼殺了學(xué)生的個(gè)性,不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

  5.略。

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  天天不懂我要說什么。我的本意是贊賞她的句子的,并以為這是非常好的句子。活潑一詞經(jīng)常用在人或動(dòng)物的身上,造來造去就不新鮮了。這句水很活潑,要是再進(jìn)一步,就是寫詩了。寫文章最重要的一點(diǎn)是,既要?jiǎng)e人看懂,又要有自己的語言。孩子的語言如同他們的畫,本來都是很生動(dòng)的,大人七教八教的,規(guī)范自然是規(guī)范了,卻也枯萎了。當(dāng)然這僅是我的說法,老師們未必會這么認(rèn)為。學(xué)校要教會學(xué)生的是字詞的規(guī)范的習(xí)以為常的用法,而不是寫詩。老師的心里或許也不認(rèn)為水很活潑就是病句,然而還有監(jiān)督老師的人。想來想去,事情就復(fù)雜了。

  我對天天說:你造的句子是一句很好的句子。但是,考試的時(shí)候不要這樣造。天天一臉的不解,問:為什么?是啊,我也想問為什么。

  1.習(xí)以為常的同義短語是______________。畫線的句子中,枯萎的反義詞是______________。

  2.水很活潑這句話采用了什么修辭手法?你認(rèn)為它好嗎?

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  3.將本文的題目水很活潑與結(jié)尾所問為什么聯(lián)系起來看,揭示了什么問題?

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  4.你是怎樣理解文中畫線句子的含義的?

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  5.讀完本文,請你就語文教學(xué)提兩點(diǎn)改革的建議。(注意聯(lián)系自己平時(shí)語文學(xué)習(xí)的實(shí)際)

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  參考答案:

  1.司空見慣、習(xí)慣成自然等 生動(dòng)、鮮活等(不唯一)

  2.?dāng)M人。略。

  3.聯(lián)系起來看,作者的目的在于揭示應(yīng)試教育的危害。

  4.這句話痛斥了中國的教育僵化呆板,扼殺了學(xué)生的個(gè)性,不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

  5.略。