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14. 頑強(qiáng)不屈，有著極強(qiáng)的生命力。
表現(xiàn)大西北的精神風(fēng)貌，表現(xiàn)作者對大西北的贊美和崇敬之情。
【解析】注意分析作者描寫的“左公柳”“民勤人”的特點(diǎn)，雖然作者描寫的一個(gè)是植物、一個(gè)是民勤的人，但在他們的身上有著相同的精神品格：左公柳夕陽下默默佇立、身上刻著斑駁的傷痕、有頑強(qiáng)的生命力；民勤人肯吃苦、敢于向命運(yùn)抗?fàn)�、頑強(qiáng)、生命力強(qiáng)。對比二者，可以得出一個(gè)結(jié)論：無論左公柳還是民勤人都是頑強(qiáng)不屈、有著極強(qiáng)的生命力。
思考作者塑造這兩個(gè)形象的作用，要分析內(nèi)容所在的位置、分析文章的中心思想，注意分析語句“大西北并不蒼白并不無奈的黃土地啊，總想為你唱支歌”等。左公柳、民勤人都生活在大西北，是大西北特征的體現(xiàn)，作者這樣寫的目的就是要表現(xiàn)對大西北的贊美，展現(xiàn)大西北的精神實(shí)質(zhì)。
15. （1）大西北的環(huán)境艱苦惡劣、生命的頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑫?huì)強(qiáng)烈震撼來自其他地方的孩子，使他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、早日成熟。
�。�2）南方過于精致纖巧，過于脆弱，遠(yuǎn)沒有大西北粗獷、堅(jiān)韌。
【解析】（1）語句所在的段落是“在戈壁大漠中趕路，滿目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北，人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)幾分；走一趟大西北，長不大的孩子會(huì)長大”，這一段是作者在描寫了大西北環(huán)境的惡劣后的一段議論，分兩個(gè)層次，一是大西北充滿這悲壯特征，一是在這里可以感受到堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。分析“長不大的孩子會(huì)長大”一句，所謂“長不大”是指沒有成熟、沒有大西北的精神品格，“長大”指有了這些品格。由此分析，可以得出答案。
�。�2）語句選自倒數(shù)第二段，這一段通過大西北、南方的對比，表現(xiàn)北方的有著高闊的天空、茁壯的生命綠洲等，由此推斷，作者認(rèn)為南方就沒有了這種粗獷。
16. 運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法以及想像的表現(xiàn)手法。
生動(dòng)形象地表現(xiàn)出胡楊林死而不屈的精神。
陽關(guān)古道蒼涼美 14.根據(jù)文意，說說古陽關(guān)為什么聞名遐邇。（4分）
答：①是通往西域邊防的關(guān)隘；②是古絲綢之路的必經(jīng)關(guān)口；③王維《渭城曲》詩中對古陽關(guān)的詠嘆；④有關(guān)“陽關(guān)道”的民諺廣為流傳。
15.根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。（4分）
�。�1）就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋。
答：寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的反差巨大，是我突然產(chǎn)生了驚喜之感。
�。�2）好像這凄冷的陽關(guān)古城也有幾分暖意了。
答：城磚磨制的陽關(guān)硯，蘊(yùn)含著歷史文化氣息，是我對陽關(guān)古城的感覺也變得溫暖了一些。
（3）這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩人。
答：出生入死的人生經(jīng)歷，使戍守邊關(guān)的將軍和士兵對生活有著深刻而豐富的感觸，給后人留下了哲理和詩情。
16.結(jié)合文中對陽關(guān)古道的描述，談?wù)勀銓Α吧n涼美”的理解。（6分）
答：①古代的軍事重鎮(zhèn)和交通要道，如今已是平沙千里，廣袤雄渾；②昔日“林草豐美”的陽關(guān)古城，如今已是紅沙渺渺，蒼涼悲壯；③古人對生死離別的感慨，道盡人間滄桑，凄涼悲惋。
17.文章末尾引用郭小川的詩句，表現(xiàn)了作者什么樣的情感？這樣寫有什么作用？（6分） 答：.第一問：表現(xiàn)了作者的豪情壯志和對今天美麗富饒的陽關(guān)的贊美。
第二問：回應(yīng)文章開頭的提問，使文章前后照應(yīng)，并強(qiáng)化了作者的觀點(diǎn)。
馬櫻花 14．作者為什么說“有孤寂之感”？（4分）
�、僮髡擢�(dú)自住在一陰森凄苦的大院里。②當(dāng)時(shí)正是“萬家墨面沒蒿萊”的時(shí)代，北京城一片黑暗。（每點(diǎn)2分）
15．解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）
�。�1）等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了。
①孤獨(dú)的腳步聲表明作者一步步走近住處。②暗示了環(huán)境的幽深。
�。�2）即使是在黃昏時(shí)候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽光里一樣。
�、俦砻髟谛碌纳瞽h(huán)境中，馬纓花無論何時(shí)都充滿生機(jī)；②就像作者喜悅幸福的心情。
16．作者為何用了很多筆墨寫過去“大院子里”的生活？（6分）
①為馬纓花的出現(xiàn)做反襯；②為對比馬纓花十三年前和如今的不同提供背景。（每點(diǎn)3分）
17．文中所說的“光與影的對比”具體指什么？文章寫馬纓花有什么寓意？（8分）
�。�1）（4分）①“光與影的對比”是指新舊時(shí)代馬纓花的對比（過去的馬纓花是影，是底片，現(xiàn)在的馬纓花是光，是照片）②“光”中的馬纓花在陽光下，充滿生機(jī)和活力；③“影”中的馬纓花長在陰森凄苦的深院里，給苦悶寂寞的作者以心靈的慰藉。
�。�2）（4分）①馬纓花是作者在新舊時(shí)代情感寄托的載體；②作者通過寫對馬纓花感情的變化，表現(xiàn)出心情和生活態(tài)度的變化。（每點(diǎn)2分）
碧云寺的秋色 18．請仔細(xì)體會(huì)第三段結(jié)屬畫線的一句話：“它來得是那么神速，將我那模糊的季節(jié)感驚醒了�！被卮鹣旅鎲栴}。（5分）
①這句話在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么？（3分）
�、谧髡呤褂昧恕绑@醒”一詞，好在哪里？（2分）
18．（5分）
�、僦苯佑|發(fā)了作者對秋色的集中描寫，起到了承上啟下的結(jié)構(gòu)作用。
②彰顯了秋色的突如其來，表達(dá)了作者對秋色之美的驚嘆。
19．本文大量運(yùn)用描寫色彩的詞語，這與文章主旨有什么關(guān)系？產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果？（5分）
19．（5分）第一問：文章表達(dá)了作者對秋色之美的發(fā)現(xiàn)與贊嘆，并結(jié)合古人的創(chuàng)作，傳達(dá)了作者對審美體驗(yàn)和社會(huì)生活關(guān)系的理解。描寫色彩的詞語的大量運(yùn)用，凸顯了文章主旨。
第二問：在藝術(shù)效果上，則寫出了秋葉的絢爛多彩，展現(xiàn)了秋色的豐富性：給人以一種視覺的享受，富于藝術(shù)感染力。
20．文章結(jié)屬說：“‘現(xiàn)在’跟‘過去’是對立的：但是，在歷史的長河中，它們又有著一脈相聯(lián)的源流�！苯Y(jié)合上下文，談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
20．（4分）
作者通過對古代詩人贊美秋色的詩句的引用，說明了古人與今人的感受也是有相通之處的。因此，“過去”與“現(xiàn)在”并不是割裂的，兩者之間是一種辨證統(tǒng)一的關(guān)系。
18．請仔細(xì)體會(huì)第三段結(jié)屬畫線的一句話：“它來得是那么神速，將我那模糊的季節(jié)感驚醒了�！被卮鹣旅鎲栴}。（5分）
�、龠@句話在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么？（3分）
�、谧髡呤褂昧恕绑@醒”一詞，好在哪里？（2分）
18．（5分）
①直接觸發(fā)了作者對秋色的集中描寫，起到了承上啟下的結(jié)構(gòu)作用。
②彰顯了秋色的突如其來，表達(dá)了作者對秋色之美的驚嘆。
19．本文大量運(yùn)用描寫色彩的詞語，這與文章主旨有什么關(guān)系？產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果？（5分）
19．（5分）第一問：文章表達(dá)了作者對秋色之美的發(fā)現(xiàn)與贊嘆，并結(jié)合古人的創(chuàng)作，傳達(dá)了作者對審美體驗(yàn)和社會(huì)生活關(guān)系的理解。描寫色彩的詞語的大量運(yùn)用，凸顯了文章主旨。
第二問：在藝術(shù)效果上，則寫出了秋葉的絢爛多彩，展現(xiàn)了秋色的豐富性：給人以一種視覺的享受，富于藝術(shù)感染力。
20．文章結(jié)屬說：“‘現(xiàn)在’跟‘過去’是對立的：但是，在歷史的長河中，它們又有著一脈相聯(lián)的源流。”結(jié)合上下文，談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
20．（4分）
作者通過對古代詩人贊美秋色的詩句的引用，說明了古人與今人的感受也是有相通之處的。因此，“過去”與“現(xiàn)在”并不是割裂的，兩者之間是一種辨證統(tǒng)一的關(guān)系。
我愛水 14．“這首詩里，實(shí)在交織著無限的懷念和悵惘”，這里“悵惘”的含義是什么？它表達(dá)了作者什么樣的感情？（4分）
答：第一問（2分）： “悵惘”是指作者思念什剎海卻只能在夢中相見的遺憾。 第二問（2分）： 表達(dá)了作者感傷懷舊的情緒和濃郁的鄉(xiāng)愁情結(jié)。
15．文中描述了什剎海四季變化的景色，請加以簡要概括，井說說這樣寫有什么作用。 （6分）
答：概括（2分）： ①冬雪皎白，薄冰試步；②春天溫柔，生機(jī)盎然：③夏天明媚，夕陽輝煌；④秋意漸深，秋荷搖曳。
作用（4分）：①具體表現(xiàn)了什剎海景色之美；②表達(dá)了作者對什剎海的喜愛之情。
16．解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）
�。�1）但一片溫柔的春意，卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。
答：指春天來了，什剎海的水充滿了春意。
�。�2）當(dāng)星光落在水面時(shí)，你已可依稀聽到詩神環(huán)佩。
答：指夜晚的什剎海很關(guān)，能觸發(fā)詩人的創(chuàng)作靈感。
17．文章主要寫什剎海，卻又從“我愛水”寫起，作者為什么這樣寫？請簡要分析。（8分）
答：①一開始寫“我愛水”照應(yīng)了標(biāo)題，并與文章的結(jié)尾相呼應(yīng)；②一開始寫“我愛水”，可由眼前之水過渡到故都之水，使行文自然巧妙；③文章的主旨是表達(dá)作者對什剎海的喜愛和思鄉(xiāng)之情，因而寫什剎海的篇幅比較多。
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