每一個活著的人應(yīng)該盡自己的力量給予。以下是小編為大家搜集整理提供到的奶奶的星星閱讀題的答案，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
《奶奶的星星》閱讀原文：
世界給我的第一個記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀象個難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢——，噢——”地哼著。我倒更覺得委屈起來�！澳懵�!”奶奶忽然說：“你快聽，聽見了么……?”我愣愣地聽，不哭了，聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……。是鴿哨兒?是秋風(fēng)?是落葉劃過屋檐?或者，只是奶奶在輕輕地哼唱?直到現(xiàn)在我還是說不清�！班捺蕖X吧，麻猴來了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動的光影，是水盆里的水反射的陽光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢境，我在奶奶懷里安穩(wěn)地睡熟……
我是奶奶帶大的。不知有多少人當(dāng)著我的面對奶奶說過：“奶奶帶起來的，長大了也忘不了奶奶�！蹦菚r候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧!翻譯成孩子還不能掌握的語言就是：這話用你說么?
奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會兒喲!”仿佛已經(jīng)滿足了的樣子。
“等不到哪會兒呀?”我問。
“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆�！�
我笑個沒完。我知道她不是真那么想。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她都是說：“用不著花那么多錢買這個。”
奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。 一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個勁夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受�！蔽铱墒亲畈荒蜔└蛇@個，她的腰和背可真是夠漫長的。“行了吧?”我問�！霸俨葍商��！蔽掖罂绮降卮蛄藗�來回：“行了吧?”“唉，行了�！蔽亿s快下地，穿鞋，逃跑……于是我說：“長大了我還給您踩腰�！薄皢�，那還不把我踩死?”過了一會我又問：“您干嘛等不到那會兒呀?”
“老了，還不死?”
“死了就怎么了?”
“那你就再也找不著奶奶了�！�
我不嚷了，也不問了，老老實實依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個可怕的印象。
一個冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我扒著窗臺喊她，窗外是風(fēng)和雪。“奶奶出門兒了，去看姨奶奶�！蔽也恍�，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的;我整整哭喊了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來。這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時想到了什么。小時候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了!”
夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。
“怎么呢?”
“人死了，就變成一個星星�！�
“干嘛變成星星呀?”
“給走夜道兒的人照個亮兒……”
我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
那時候我還不懂得問，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。
奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時常還象孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶講的那個神話，我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……
(節(jié)選自史鐵生小說《奶奶的星星》)
《奶奶的星星》閱讀原文：
1.文章以“奶奶的星星”為題，有何深刻含義?
2.本文深情講述了“我”與奶奶之間的一些事情，請按照順序概括有哪些事情。
3.夏夜，奶奶講的故事怎樣與眾不同?從中可以看出奶奶怎樣的形象?
4.“這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時想到了什么”一句給我們留下了想象的空間，請你以作者的口吻寫寫當(dāng)時的所想。
5.文末畫橫線的句子在文中起何作用?有何深刻含義?
《奶奶的星星》閱讀答案：
1.一是表現(xiàn)奶奶為了孫子甘愿犧牲、樂于奉獻(xiàn)的形象，二是借星星表達(dá)對奶奶的無盡懷念。
2.奶奶為我哼唱催眠曲，哄我入眠;我決心長大后掙錢買東西孝敬奶奶;我給奶奶踩腰、踩背;奶奶看姨奶奶因風(fēng)雪沒帶我;奶奶在夏夜為我講故事、轟蚊子。
3.與眾不同體現(xiàn)在不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。體現(xiàn)奶奶樸實善良、無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛后輩的形象。
4.示例：奶奶，你到哪兒去了?該不會出什么事吧?你不能丟下我一個人啊!奶奶，孫兒想你了!快點回來吧!
5.作用：深化主題(或畫龍點睛、升華主題);深刻含義：每一個活著的人應(yīng)該盡自己的力量給予。
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