導語：閱讀答案語文閱讀可以培養(yǎng)學生勤奮好學、獨立思考的良好習慣，以下是小編為大家分享的勇敢的衛(wèi)士閱讀答案，歡迎借鑒！
少先隊員種的小樹苗，已經長大成樹。它們手拉手，肩并肩，很威風地站在田野上，組成一道防風林，日夜為莊稼站崗放哨。微風吹過，樹葉沙沙響，好像在對莊稼說：“你們快快長吧，我們保證做你們的忠誠衛(wèi)士！”
有一天狂風呼叫著跑過來要沖過田野去毀壞莊稼防風林挽起手臂用身體擋住狂風狂風發(fā)怒了兇狠地說快閃開要不我就把你們連根拔掉說著它帶著黃沙和石子向防風林猛撲過來防風林團結一心打敗了狂風一次次的進攻雖然有些枝葉被狂風吹落了但整個防風林仍然生機勃勃
狂風不甘失敗，叫暴雨來幫忙。暴雨帶著洪水朝防風林沖過來，想把泥土沖走，讓樹木和莊稼淹死。對暴雨的這一手，防風林早有準備。它們從小就把樹根深深扎進土地，伸向四面八方，像鋼筋一樣，把泥土鎖住。任憑暴雨多厲家，也沒法把泥土沖走。
后來，暴雨又去請旱魔王幫忙，想把莊稼渴死。可它沒想到，每一棵樹都像一部抽水機。樹木用根去吸收地下水，再通過樹葉蒸發(fā)出來，空氣仍然是濕潤的。
敵人的陰謀全部失敗了。你看。莊稼不是已經成熟了嗎？微風中，飽滿的麥穗正搖晃著腦袋，好像在說：“感謝你們哪，勇敢的衛(wèi)士！”
1、在原文上用“‖”給文章分段，并在下面橫線上寫出各段段意。
2、給第二自然段加上標點符號。
3、在原文中，用“﹏﹏”畫一個比喻句，用“____”畫一個反問句。4．用（ ）在原文上括出前后照應的句子。
5、這篇文章所用的修辭方法中，用得最多的是（ ）修辭方法；“勇敢的衛(wèi)士”是指___________________________。
6、這篇文章的中心思想：_______________________。
參考答案：
1、第一段（第1自然段）：少先隊員種的小樹苗已經成長為防風林。
第二段（第2～4自然段）；防風林抵御狂風暴雨、干旱對莊稼的襲擊。
第三段（第5自然段）：莊稼成熟了，稱贊防風林是“勇敢的衛(wèi)士”。
2、，，，。，。，：“，!”，。，，，。
3、“它們從小……像鋼筋一樣…”“莊稼不是已經成熟了嗎？”
4、“我們保證做你們忠誠的衛(wèi)士！”“感謝你們哪，勇敢的衛(wèi)士！”
5、擬人。
6、通過防風林與狂風、暴雨，干旱作斗爭的故事。說明了防風林保護莊稼的作用。
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