在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的《風(fēng)雨》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《風(fēng)雨》閱讀答案 1
�、贅淞肿酉褚粔K面團(tuán)子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接著就向一邊倒，漫地而行;呼地又騰上來了，飄忽不能固定;猛的又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散;已經(jīng)完全沒有方向了。然后一切都在旋，樹林子往(A)擠，綠似乎被拉長了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個偌大的蘑菇長在了空中。嘩的一聲，亂了滿天黑點(diǎn)，綠全然又壓扁開來，清清楚楚看見了里邊的房舍、墻頭。
�、诖沽珌y了線條，當(dāng)拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團(tuán)一般。楊葉千萬次地變著模樣:葉背翻過來，是(B)灰白;又扭轉(zhuǎn)過來，綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了，(C)斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。
�、垡活^斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個糞堆旁，失去了白的顏色。一個穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺階只有兩步遠(yuǎn)，長時間走不上去。
④槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。無數(shù)的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了，一只挨著一只，再不飛動，也不嗡叫，黑乎乎的，電線愈來愈粗，下墜成彎彎的弧形。
�、菀粋�鳥巢從高高的樹端掉下來，在地上滾了幾滾，散了。幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團(tuán)亂花，旋了一個轉(zhuǎn)兒，倏乎在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有。
�、拚南锏览�，一張廢紙，一會兒貼在東墻上，一會兒貼在西墻上，突然沖出墻頭，立即不見了。有一只精濕的貓拼命地跑來，一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了;幾片瓦落下來，像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成(D)。
�、叱靥晾锝q被一樣厚厚的浮萍，凸起來了，再凸起來，猛地撩起(E)，唰地揭開了一片;水一下子聚起來，長時間地凝固成一個錐形;啪地摔下來，砸出一個坑，浮萍沖上了四邊塘岸，幾條魚兒在岸上的草窩里蹦跳。
⑧最北邊的那間小屋里，木架在吱吱地響著。門被關(guān)住了，窗被關(guān)住了，油燈還是點(diǎn)不著。土炕的`席上，老頭在使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去。
《風(fēng)雨》閱讀題
1.本文是描寫風(fēng)雨的，卻通篇不著一個風(fēng)字、一個雨字，作者是怎樣描寫風(fēng)雨的?這種寫法有什么好處?(5分)
答：
2.文章的語言形象、生動、準(zhǔn)確。請品讀全文，試著在文中的括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。(5分)
答：
備選詞語:一節(jié) 一處 一角 一片 一堆
《風(fēng)雨》閱讀答案
1.作者主要運(yùn)用側(cè)面襯托的手法來表現(xiàn)風(fēng)雨。
一幅幅生動的畫面像電影里的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度來展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛，形成了整體上和諧的藝術(shù)畫面。
所以，文章描寫風(fēng)雨，盡管文中無風(fēng)雨二字，但作者無處不在描寫著風(fēng)雨，風(fēng)雨的形、聲、神、韻，無不惟妙惟肖。
品味此文，仿佛令讀者置身于狂風(fēng)暴雨的環(huán)境中 。
2.A. 一處 B. 一片 C. 一節(jié) D. 一堆 E. 一角
《風(fēng)雨》閱讀答案 2
風(fēng)雨
李商隱
凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。
黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦。
新知遭薄俗，舊好隔良緣。
心斷新豐酒②，銷愁斗幾千？
注釋：
�、賹殑ζ禾茖⒐�，少有大志。武則天曾召見，索其文章，震乃上《寶劍篇》。
�、隈R周西游長安，宿新豐旅店，悠然獨(dú)酌。后來唐太宗召與語，授監(jiān)察御史。
�。�1）頷聯(lián)中“仍”“自”二字，開合相應(yīng)，極富神味，請結(jié)合詩意簡要分析。（4分）
�。�2）文中首尾二聯(lián)都化用典故，試分析其表達(dá)效果。（4分）
參考答案：
�。�1） “ 仍”是更、兼之意。黃葉本已凋落，再加風(fēng)雨摧殘，其凄涼景象令人觸目神傷。它不僅寫出風(fēng)雨的無情，而且有力地渲染了內(nèi)心難以忍受的痛苦�！白浴弊趾� 自顧”之意，勾勒出青樓豪貴得意縱恣、自顧享樂、無視人間憂苦的'情景。（2分）兩相對比深刻地表達(dá)出詩人對這種社會現(xiàn)實(shí)的憤激不平，富有神味。（2分）
�。�2） 首、尾兩聯(lián)，暗用郭元振、馬周故事，反襯自己的悲慘際遇，孤立無援的悲涼，同時也表露出對唐初開明政治的向往和匡世濟(jì)時的強(qiáng)烈要求。
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