做現(xiàn)代文閱讀主觀題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地審題,問(wèn)題問(wèn)什么,主要要我們回答什么這是答題的訣竅。審題,就是要仔細(xì)分析題干(題目核心意思),把握題目要求,即把握題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息。這是答題的第一步,也是最關(guān)鍵的一步。
聽(tīng)取蛙聲一片
、 我家門前緊挨著水塘,綠樹(shù)婆娑,水草叢生,在繁星閃爍的夏夜,常有陣陣“呱呱"的蛙聲伴著夜風(fēng)飄進(jìn)屋里。此時(shí),我總想起宋朝愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾的詞句"稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片"。
、 青蛙,又叫田雞。它的家族很多,有黑斑蛙、澤蛙;有大到半斤重的虎紋蛙;有小至蠶豆一樣的浮蛙;有鳴聲如琴的彈琴蛙;還有背上布滿疙瘩的蟾蜍,俗語(yǔ)稱癩蛤蟆。各種蛙都有出色的捕蟲(chóng)本領(lǐng)。
、 說(shuō)到青蛙的捉蟲(chóng)本領(lǐng),首先得從它的舌頭和眼睛談起。青蛙的舌頭又長(zhǎng)又寬,前端分叉,舌面上有一層膠粘的液體。它的舌頭在口腔中的位置也很特別,舌根生在口腔的前部,舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的時(shí)候,它只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),立即閃電似的突然向外一翻,就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪,看活動(dòng)的東西很敏銳,看靜止的東西卻幾乎看不見(jiàn)。只要蟲(chóng)子在飛,不管飛得多快,飛向何方,青蛙都能分辨清楚;同時(shí)能判斷在什么時(shí)候跳起來(lái)把蟲(chóng)子吃掉。如果蟲(chóng)子停住不飛,它就看不見(jiàn)了?茖W(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn),把青蛙養(yǎng)在一只籠子里,拿一大堆死蒼蠅來(lái)喂它,結(jié)果青蛙一只也不吃,不幾天就活活地餓死了。后來(lái)又把死蒼蠅拴在細(xì)線上,在青蛙面前搖晃,青蛙跳起來(lái)就把它吞了,跟吃活蒼蠅一樣。
④ 另外,青蛙的食譜很豐富。甲蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)、稻螟蟲(chóng)等好幾十種害蟲(chóng),都是青蛙所愛(ài)吃的。有人做了統(tǒng)計(jì),一只青蛙平均一晝夜能捕食70多只害蟲(chóng),一個(gè)月約2000只。如果按青蛙每年活動(dòng)期六至八個(gè)月計(jì)算,可以消滅各種害蟲(chóng)15000只左右。全國(guó)各地青蛙千千萬(wàn)萬(wàn),幫助人類消滅的害蟲(chóng)是多么可觀啊。
、 青蛙的幼蟲(chóng)蝌蚪,不少畫家常愛(ài)以此為題進(jìn)行創(chuàng)作……一只蝌蚪大約經(jīng)過(guò)五六十天就發(fā)育成蛙。
、 青蛙在文學(xué)家的筆下,也有一些不好聽(tīng)的字眼。例如:"井底蛙","癩蛤蟆想吃天鵝肉","癩蛤蟆跳秤盤"等,這實(shí)在是冤枉了。它們只知道終日在田野里捕捉害蟲(chóng),而且癩蛤蟆捕蟲(chóng)的本領(lǐng)比起一般的青蛙還要高超。尤其是夜間,食蟲(chóng)的益鳥(niǎo)紛紛歸巢,這時(shí)更靠它捕食各種害蟲(chóng)。
、 在豐收季節(jié)里,聯(lián)想起青蛙對(duì)于人類的功績(jī),我們要更加贊美和保護(hù)這可愛(ài)的兩棲動(dòng)物。
1.解釋文中加點(diǎn)詞或短語(yǔ)的含義。(2分)
婆娑:
癩蛤蟆想吃天鵝肉:
2.青蛙捉蟲(chóng)的本領(lǐng),文章是從哪幾方面來(lái)說(shuō)明的?(4分)
3.已故著名畫家齊白石曾根據(jù)"蛙聲十里出山泉"作了幅畫,把無(wú)形的蛙聲描繪成有形可見(jiàn)的畫面。根據(jù)選文的提示,想象一下,這幅畫畫的是、流水、亂石、遠(yuǎn)山。(1分)
4.作者為什么要舉文學(xué)家筆下有關(guān)青蛙的一些不好聽(tīng)的字眼?(2分)
5.第⑥段中,作者在為青蛙"鳴冤"時(shí)運(yùn)用了舉例子、________ 和________的說(shuō)明方法。(2分)
6.在"而且癩蛤蟆捕蟲(chóng)的本領(lǐng)比起一般的青蛙還要高超"一句中,"一般的"可否去掉,為什么?(2分)
7.請(qǐng)結(jié)合本文的內(nèi)容,從保護(hù)野生動(dòng)物的角度,寫一條公益廣告語(yǔ)(不超過(guò)15個(gè)字)。(2分)
《聽(tīng)取蛙聲一片》閱讀答案
1、婆娑:盤旋 癩蛤蟆想吃天鵝肉:比喻不切實(shí)際的幻想
2、舌頭和眼睛的構(gòu)造;食譜豐富、捕食量大;蝌蚪發(fā)育為成蛙時(shí)間短;為青蛙“鳴冤”
3、蝌蚪
4、為了糾正人們對(duì)青蛙的偏見(jiàn),引導(dǎo)讀者正確認(rèn)識(shí)青蛙,保護(hù)青蛙
5、作比較、引用資料
6、不可以,因?yàn)椴慌懦行┨厥獾那嗤鼙绢I(lǐng)超過(guò)癩蛤蟆,用“一般的”突出了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性
7、略
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