我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。【他們不知道，萬芳是個多么仗義的朋友!】以下是小編J.L分享的“那只羚羊哪兒去啦？”閱讀答案，更多雜文閱讀迎訪問YJBYS文學(xué)網(wǎng)。
“那只羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問我。
媽媽說的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子的犄角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因?yàn)樽蛱煳野阉徒o我的好朋友萬芳了。
“爸爸不是說給我了么?”我小聲地說。
“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地________(A.盯 B.看 C.望)著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單。
“我把它收起來了。”
“放在哪兒了?拿來我看看。”媽媽好像看出我在撒謊。因?yàn)槲艺驹谀莾阂粍硬粍�，低著頭不敢看她。
“要說實(shí)話……是不是拿出去賣啦?”媽媽變得十分嚴(yán)厲。
“沒有賣……我送人了。”我覺得自己的聲音有些發(fā)抖。
“送給誰了?告訴我。”媽媽把手搭在我的肩膀上。
“送給萬芳了，她是我最好的朋友。”
“你現(xiàn)在就去把它要回來!”媽媽堅(jiān)定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!”
“不!”我哭著喊了起來。
爸爸走了進(jìn)來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他________地點(diǎn)燃一支煙，________地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢?”爸爸的聲音一直很________，不過帶著一種不可抗拒的力量。
“是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊!”
我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了�！舅麄儾恢�，萬芳是個多么仗義的朋友!】
1.給劃線的字注音。
犄( ) 怦怦()
2.從括號里選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填在橫線上。______________
3.在下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。______________
A.慢慢 B.靜靜 C.平靜
4.爸爸、媽媽對“我”送掉羚羊這件事的反應(yīng)，有什么相同和不同?
相同點(diǎn)：_______________________________________
不同點(diǎn)：_______________________________________
5.媽媽說：“要不我和你一起去。”這句話是什么意思?
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6.文中寫到：“不!我哭著喊了起來。”又寫到：“我沒有理由了。”這說明“我”在父母威逼下的什么態(tài)度?
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7.“我”是不是真的“沒有理由了”呢?你的.看法如何?
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8.你認(rèn)為爸爸講的話有沒有理由?為什么?
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9.從全文來看，最后一句話“他們不知道萬芳是個多么仗義的好朋友”，除了說明“我”對父母的不滿之外，在全文故事情節(jié)的發(fā)展上還起了什么作用?
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題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來源：同步題
答案 1.jī;pēng
2.A
3.BAC
4.相同點(diǎn)：都要我把羚羊要回來。
不同點(diǎn)：媽媽嚴(yán)厲，步步進(jìn)逼，咄咄逼人;爸爸則貌似“平靜”實(shí)則冷酷地講道理。
5.說是“一起去”，實(shí)是通“我”去，非要討回羚羊不可。
6.雖然說“我沒有理由了。”但內(nèi)心是不服的。
7.從“沒有經(jīng)過父母的允許”的角度說，“我”確是“沒有理由了”;但如果從要不要尊重孩子的人格、尊重友情來說，卻不是沒有理由的。
8.從“重財(cái)輕義”來說是有理由的;但從孩子真誠友愛來說是沒有理由的。
9.引出下面一段插敘，回憶萬芳的仗義。
(意對即可)
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