引導(dǎo)語(yǔ)：《高荷》是唐代詩(shī)人元稹的作品，作者借這首詩(shī)表達(dá)了自己的人生原則，下面我們來做一下《高荷》的閱讀訓(xùn)練題。
高 荷
元稹
種藕百余根，高荷才四葉。
飐閃碧云扇， 團(tuán)圓青玉疊。
亭亭自抬舉， 鼎鼎難藏?cái)K①。
不學(xué)著水荃②，一生長(zhǎng)怗怗③。
[注釋]①擪，音yè，按、壓。 ②荃，一種水草。③怗，音tiē，安定，安寧。
閱讀訓(xùn)練題
�、傧铝械睦斫夂唾p析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.首聯(lián)將藕與荷并寫，“才”字感喟頗深，可見高荷難得。
B.“飐閃”寫風(fēng)吹葉動(dòng)之狀，以“扇”喻荷葉，生動(dòng)貼切。
C.荷葉因風(fēng)力的抬舉而亭亭玉立，故而別有一番嬌美風(fēng)姿。
D.荷雖有“圓”、“青”等特點(diǎn)，但作者強(qiáng)調(diào)的是其“高”。
②詩(shī)歌最后兩句寫了“荃”的哪些特點(diǎn)?這些特點(diǎn)與“荷”有什么關(guān)系?請(qǐng)簡(jiǎn)答。(4分)
13.某些事物往往因其所具有的特征而被人寄寓某種志趣或情感。請(qǐng)說明元稹筆下“高荷”有怎樣的寄寓;并請(qǐng)你另舉一物，根據(jù)其特征闡發(fā)其可以象征的志趣或可以寄托的情思。(不少于200字)(10分)
參考答案：
12.(7分)①C(3分)[“風(fēng)力的抬舉”不確，應(yīng)為“自抬舉”，自己勉力挺拔向上。]②寫了“荃”貼近水面(或：著水、低矮)， 因而一生安寧;寫“荃”是為了反襯“荷”，突出“荷”的高舉以及因“高”而會(huì)遭到外力打壓的特點(diǎn)。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。第一問“荃”的兩個(gè)特點(diǎn)“低矮”“安寧”，各1分;第二問“反襯”1分，“突出因‘高’而遭打壓”1分。]
13.[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題10分。文內(nèi)解讀4分，文外延伸6分]①元稹借高荷寄寓了這樣的人生原則：為人自當(dāng)追求高遠(yuǎn)的境界或堅(jiān)守高潔的節(jié)操(2分，“為人”1分，“追求高遠(yuǎn)或高潔”1分);雖遭外界打壓摧殘歷經(jīng)艱險(xiǎn)也矢志不渝(2分，“遭外界打壓摧殘”1分，“矢志不渝”、“甘愿承受”等1分)。(意思對(duì)即可。)②“延伸”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：舉例具體1分，闡發(fā)準(zhǔn)確、充分、深刻3分，表達(dá)2分。
賞析：
首聯(lián)將藕與荷并寫，“才”字感喟頗深，可見高荷難得。
“飐閃”寫風(fēng)吹葉動(dòng)之狀，以“扇”喻荷葉，生動(dòng)貼切。
荷葉因自己勉力挺拔向上而亭亭玉立，故而別有一番嬌美風(fēng)姿。
荷雖有“圓”、“青”等特點(diǎn)，但作者強(qiáng)調(diào)的是其“高”。
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