隴頭吟

　　長(zhǎng)安少年游俠客，夜上戍樓看太白。

　　隴頭明月迥臨關(guān)，隴上行人夜吹笛。

　　關(guān)西老將不勝愁，駐馬聽(tīng)之雙淚流。

　　身經(jīng)大小百余戰(zhàn)，麾下偏裨萬(wàn)戶(hù)侯。

　　蘇武才為典屬?lài)?guó)，節(jié)旄落盡海西頭。

　　【注】 太白 指太白星,在古人眼中太白為主征戰(zhàn)殺伐之星。 典屬?lài)?guó) 指掌管歸附的少數(shù)民族事務(wù)的官，品階不高。

　　注釋?zhuān)?/strong>

　　1 長(zhǎng)安少年 、 隴上行人 、 關(guān)西老將 這三類(lèi)人物，寫(xiě)到戍樓看星、月夜吹笛、駐馬流淚這三種邊塞生活場(chǎng)景。凄清的月夜，荒涼的邊塞，嗚咽的笛聲，悲愴的將士，構(gòu)成了一種寂寞悲涼的意境反映了唐代邊塞生活的艱苦。

　　2表面看來(lái)，這似乎是安慰關(guān)西老將的話(huà)，但實(shí)際上，引蘇武與關(guān)西老將類(lèi)比，恰恰說(shuō)明了關(guān)西老將的遭遇不是偶然的、個(gè)別的。功大賞小，功小賞大，朝廷不公，古來(lái)如此。深化了的主題，賦予了它更廣泛的社會(huì)意義。

　　1.簡(jiǎn)要概括此詩(shī)典型人物的三個(gè)典型生活場(chǎng)景，并簡(jiǎn)要分析它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。（5分）

　　答．長(zhǎng)安少年戍樓看星、隴上行人月夜吹笛、關(guān)西老將駐馬流淚。（3分）三個(gè)生活場(chǎng)景是邊關(guān)戰(zhàn)士一生歷程的縮影：少年渴望建功立業(yè)、青年在笛聲中吞咽痛苦、老年沉淪邊疆掌管少數(shù)民族事務(wù)。（2分）

　　2.這首詩(shī)是怎樣表達(dá)思想感情的？結(jié)合詩(shī)句具體分析。（6分）

　　答． ①用對(duì)比手法(反襯)。開(kāi)篇長(zhǎng)安少年戍樓看星，寫(xiě)出其雄心滿(mǎn)情，渴望效命邊關(guān)、建功立業(yè)之豪情，格調(diào)昂揚(yáng)；隴上行人月夜吹笛、關(guān)西老將駐馬流淚，寫(xiě)出人物之艱苦悲傷、憂(yōu)愁滿(mǎn)懷，與上文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，形成鮮明的對(duì)比。這樣寫(xiě)更鮮明抒發(fā)了對(duì)邊地生活艱辛而朝廷賞罰不公的慨嘆，言近旨遠(yuǎn)，發(fā)人深省。（手法名稱(chēng)，結(jié)合詩(shī)句解釋、所表達(dá)的思想感情各2分；分析對(duì)比，也可以是 麾下偏裨萬(wàn)戶(hù)侯 與 駐馬聽(tīng)之雙淚流 的關(guān)西老將形成鮮明對(duì)比，副將封侯，身經(jīng)百戰(zhàn)的老將沉淪卻依然沉淪邊關(guān)，突出了對(duì)朝廷賞罰不公的感慨。）

　　②用了用典（類(lèi)比）的手法。尾聯(lián)用了蘇武的典故，蘇武出使匈奴被留多年，以致符節(jié)上的旄繐都落盡了，如此盡忠報(bào)國(guó)，也不過(guò)做了個(gè)典屬?lài)?guó)那樣的小官。尾聯(lián)看似安慰關(guān)西老將，實(shí)際上將蘇武與關(guān)西老將類(lèi)比，說(shuō)明朝廷不公，功臣得不到封賞古來(lái)如此。從而深化了詩(shī)的主題。

　　【賞析】

　　這是王維用樂(lè)府舊題寫(xiě)的一首邊塞詩(shī)，題目一作《邊情》。一、二兩句，先寫(xiě)一位充滿(mǎn)游俠豪氣的長(zhǎng)安少年夜登戍樓觀(guān)察 太白 （金星）的星象，表現(xiàn)了他渴望建立邊功、躍躍欲試的壯志豪情。起句很有氣勢(shì)。然而，底上突然筆鋒一轉(zhuǎn)，順著長(zhǎng)安少年的思緒，三、四句緊接著出現(xiàn)了月照隴山的遠(yuǎn)景：凄清的月夜，荒涼的邊塞，在這里服役的 隴上行人 正在用嗚咽的笛聲寄托自己的愁思。如果說(shuō)，長(zhǎng)安少年頭腦里裝的是幻想；那么，隴上行人親自經(jīng)受的便是現(xiàn)實(shí)：兩者的差別何等懸殊！寫(xiě)到這里，作者的筆鋒又一轉(zhuǎn)：由吹笛的隴上行人，引出了聽(tīng)笛的關(guān)西老將。承轉(zhuǎn)也頗頓挫有力。這位關(guān)西老將 身經(jīng)大小百余戰(zhàn) ，曾建立過(guò)累累軍功，這不正是長(zhǎng)安少年所追求的目標(biāo)嗎？然而老將立功之后又如何呢？部下的偏裨副將，有的已成了萬(wàn)戶(hù)侯，而他卻沉淪邊塞！關(guān)西老將聞笛駐馬而不禁淚流，這當(dāng)中包含了多少辛酸苦辣！這四句，是全詩(shī)的重點(diǎn)，寫(xiě)得悲愴郁憤。關(guān)西老將為什么會(huì)有如此悲劇的遭遇呢？詩(shī)中雖未明言，但最后引用了蘇武的典故，是頗含深意的。蘇武出使匈奴被留，在北海邊上持節(jié)牧羊十九年，以致符節(jié)上的旄繐都落盡了，如此盡忠于朝廷，報(bào)效于國(guó)家，回來(lái)以后，也不過(guò)只做了個(gè)典屬?lài)?guó)那樣的小官。

　　清人方東樹(shù)推崇這首詩(shī)說(shuō)： 起勢(shì)翩然，關(guān)西句轉(zhuǎn)收，渾脫沈轉(zhuǎn)，有遠(yuǎn)勢(shì)，有厚氣，此短篇之極則。 （《昭昧詹言》）在十句詩(shī)中，作者把長(zhǎng)安少年、隴上行人、關(guān)西老將這三種類(lèi)型的人物，戍樓看星、月夜吹笛、駐馬流淚這三個(gè)不同的生活場(chǎng)景，巧妙地集中在一起，自然而然地形成了鮮明的對(duì)照。這就很容易使人聯(lián)想到：今日的長(zhǎng)安少年，安知不是明日的隴上行人，后日的關(guān)西老將？而今日的關(guān)西老將，又安知不是昨日的隴上行人，前日的長(zhǎng)安少年？詩(shī)的主旨是發(fā)人深省的。