復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握常見(jiàn)的實(shí)虛詞。
2、熟悉通假字、特殊的詞的用法‘
3、熟悉翻譯。
4、熟悉文章的'內(nèi)容、陶淵明創(chuàng)造世外桃源的目的。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、掌握常見(jiàn)的實(shí)虛詞
2、熟悉翻譯。
3、明確陶淵明創(chuàng)造世外桃源的生活。
復(fù)習(xí)步驟：
一、5分鐘背誦有關(guān)段落。
二、5分鐘熟悉注釋。
三、5分鐘熟悉翻譯
四、5分鐘檢查
�。ㄒ唬┙忉屜铝性~語(yǔ)。
阡陌 唇煌í 屋舍儼然 黃發(fā) 創(chuàng)棍鬲 便要 椿辜
余人各復(fù)延至其家 率妻子邑人來(lái)此絕境 為具言 緣溪行 便扶向路 林盡水源 欣然規(guī)往 未果 尋病終 后遂無(wú)問(wèn)津者 乃不知有漢 無(wú)論魏晉
�。ǘ┓g句子
1、地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通導(dǎo)θ相聞。
2、其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
3、自云先世避秦時(shí)亂德勢(shì)拮右厝死創(chuàng)司境擋桓闖鲅瑟鄧煊臚餿思涓簟
4、乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞到蘊(yùn)就鎩
5、太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
6、南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
五、熟悉課文內(nèi)容（15分鐘）
（一）學(xué)生自由復(fù)習(xí)所講的內(nèi)容
�。ǘ�、檢查有關(guān)問(wèn)題
A、填空。
1、《桃花源記》作者是___________他是________時(shí)人得鸰_______字___________
是著名___________人。
2、“桃花源”因何得名，用原文回答_________________________。
3、寫(xiě)出描寫(xiě)桃花林自然景色的語(yǔ)句。（用原文回答問(wèn)題。）
答_______________________________________ __
4、寫(xiě)出描寫(xiě)桃花源中人們和平勞動(dòng)和幸福生活的語(yǔ)句。（用原文回答問(wèn)題。）
答______________________________ _________
5、寫(xiě)出本文中出現(xiàn)的四個(gè)成語(yǔ)。
羅____________ 耞____________ 胈__________ 腳____________
6、第②段中“乃大驚”顯示出桃花源人與外世隔絕久遠(yuǎn)
還有哪句也顯示了這一點(diǎn)
__________________________________________________________
7、“率妻子邑人來(lái)此絕境”的原因，用原文答
答_______________________________________________________
姜貳安蛔鬮外人道”的原因是____________ _______
8、第④節(jié)文字中寫(xiě)劉子驥尋訪桃花源“未果”、“尋病終”有什么作用
答______________________________________________________
9、作者把桃花源美景寫(xiě)得真切動(dòng)人，有聲有色，但又有幾分迷離恍惚，如“____________”。
閱讀下面兩則文言文盜志∷源……此中人語(yǔ)云盡安蛔鬮外人道也病
1、從選段中理出“漁人”的行蹤翟誑嶄翊μ釗攵逃鎩＊2分
發(fā)現(xiàn)桃花源——唱 ——
2、在選段中找出與下列加點(diǎn)字意思相同的詞。2分
�、畔と缤馊顺�
�、票阋€家唱
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 問(wèn)今是何世的瞬恢有漢滴蘼畚航。
4、第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是__________________表現(xiàn)村中人快樂(lè)生活的句子是___________________________。
5、如此美好的“世外桃源”寄托了作者怎樣的思想感情？
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