一、唐詩(shī)與其說(shuō)是讓寶寶背，不如說(shuō)是讓他感受。
想要讓兒童從小喜愛(ài)唐詩(shī)，學(xué)好唐詩(shī)。父母應(yīng)該把唐詩(shī)所要表達(dá)的意思用寶寶能夠理解的語(yǔ)言講給他聽。這樣不僅可以訓(xùn)練寶寶的聽覺(jué)、記憶力，還可以促進(jìn)寶寶語(yǔ)言理解能力的發(fā)展。另外，也可以根據(jù)唐詩(shī)的意境選擇一下相應(yīng)的音樂(lè)或視頻，讓寶寶能夠全方位地感受唐詩(shī)的感染力和韻味。
二、要讓寶寶自愿讀唐詩(shī)
孩子在學(xué)習(xí)唐詩(shī)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要太關(guān)注他是不是背得出，更不要要求孩子一定要在外人面前背誦，注意保持寶寶自愿學(xué)習(xí)的積極性。家長(zhǎng)不用過(guò)分擔(dān)憂而讓寶寶把背唐詩(shī)當(dāng)成任務(wù)去完成，而應(yīng)該讓寶寶在游戲中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，因?yàn)橛洃浟撃苤徽即竽X潛能非常小的一部分，而強(qiáng)迫記憶的后果非常嚴(yán)重，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要走入誤區(qū)。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，家長(zhǎng)必將要用幾倍的代價(jià)來(lái)重新培養(yǎng)，所以5歲之前寶寶的學(xué)習(xí)一定是通過(guò)游戲和親身體驗(yàn)的方式來(lái)完成的，不必太在意他記住了多少東西。
三、讀唐詩(shī)要選擇合適時(shí)間、情境
另外，家長(zhǎng)不要在寶寶玩得正起勁的時(shí)候，讓孩子停下游戲來(lái)背唐詩(shī);不要在寶寶很累或興致不高的時(shí)候，讓寶寶強(qiáng)打精神來(lái)背唐詩(shī)。家長(zhǎng)不妨趁帶寶寶散步的機(jī)會(huì)，以聊天的方式步步引入。也可以每天固定一個(gè)合適的時(shí)間作為學(xué)習(xí)時(shí)間(時(shí)間不宜太長(zhǎng)，10-15分鐘為佳，也可分成多個(gè)小時(shí)間段)。
四、為唐詩(shī)配畫或編成小故事
可以從孩子學(xué)過(guò)的唐詩(shī)中篩選出形象性較強(qiáng)、語(yǔ)言平淺、節(jié)奏明快、 易于記誦的短詩(shī)，如李白的《靜夜思》，孟浩然的《春曉》，李紳的《鋤禾》，駱賓王的《詠鵝》等，配畫，將聽覺(jué)形象和視覺(jué)形象結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有畫面的可以用孩子可以理解的語(yǔ)言，將內(nèi)容編成簡(jiǎn)短的小故事，幫助孩子理解。
或者有將唐詩(shī)與音樂(lè)結(jié)合的例子，與上面的配畫和編成故事有異曲同工之妙，唐詩(shī)是美的，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)太難，若是都不理解的話，還談什么背過(guò)，即使是背過(guò)也是死記硬背，讓孩子在幾個(gè)月后想起來(lái)也是不可能的，通過(guò)以上方法，便可以將記憶刻得更深，孩子級(jí)的時(shí)候我們可能麻煩點(diǎn)，但是學(xué)了之后就不容易忘記。
拓展閱讀：14歲華裔女孩為花賦詞走紅 從小學(xué)習(xí)中國(guó)古詩(shī)詞
一首名為“蝶戀花·錦丘”的精致小詞，用紙插在南開大學(xué)敬業(yè)廣場(chǎng)旁一片盛開的櫻花樹旁，學(xué)生們紛紛發(fā)微博尋找作者。昨天，小詞的作者終于現(xiàn)身——南開大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2011級(jí)本科生張?jiān)�。這個(gè)來(lái)自美國(guó)紐約的華裔女孩只有14歲，因從小酷愛(ài)中國(guó)詩(shī)詞，漂洋過(guò)海來(lái)到南開大學(xué)求學(xué)。
南開大學(xué)敬業(yè)廣場(chǎng)旁的一個(gè)小山坡，在四月的春季里盛開著海棠、桃花和櫻花，這里也是14歲的華裔女孩張?jiān)棵刻煸谀祥_上下課的必經(jīng)之路，她以繁花似錦為由為這個(gè)不起眼的小土坡起名為錦丘，寫下“滾滾紅塵心自束，誰(shuí)識(shí)櫻花，或解騷人趣？珍重錦丘樓外獨(dú)，不須更嘆韶光促�！�
為繁花動(dòng)容，以大自然中的美為靈感，已成為張?jiān)縿?chuàng)作詩(shī)詞不竭的素材。這個(gè)被稱為“神童”的美國(guó)華裔女孩，從小在家庭的熏陶下愛(ài)上中國(guó)傳統(tǒng)古詩(shī)詞，2008年10歲的她就出版?zhèn)�人作品《蓮葉上的詩(shī)卷：牛牛詩(shī)詞三百首》。
她的母親鄧路告訴記者，因?yàn)樯谂Ｄ�，張�(jiān)康男∶小芭Ｅ！保?002年年初，張?jiān)康耐夤馄艁?lái)到美國(guó)，作為中國(guó)古典詩(shī)詞研究者，兩位老人常讀詩(shī)詞給她聽。張?jiān)?歲時(shí)，家人開始教她認(rèn)漢字，背古詩(shī)。如今，她創(chuàng)作的詩(shī)詞已超千余首。
到南開求學(xué)，還是中國(guó)古典文學(xué)大師葉嘉瑩推薦的。2011年，當(dāng)時(shí)13歲的張?jiān)宽樌ㄟ^(guò)南開大學(xué)留學(xué)生選拔考試，正式進(jìn)入文學(xué)院學(xué)習(xí)。雖然是本科生，但她堅(jiān)持每周與博士生一起旁聽葉嘉瑩的課。
由于張?jiān)磕挲g還小，父母希望她能潛心求學(xué)，不受外界影響，很多南開師生都不知道她已在天津生活了近一年。張?jiān)肯Ｍ窈竽茉谥忻乐g從事教學(xué)工作，將詩(shī)詞和中國(guó)傳統(tǒng)文化教給更多人。
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