新城道中(其一)①
蘇軾
東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。
嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。
野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。
西崦人家應最樂，煮芹燒筍餉春耕。
【閱讀訓練】
(1)這首詩的第五、六句是”以我觀物,故物皆著我之色彩”的名句,請從所運用的修辭方法的角度簡要分析。
(2)頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面?請簡要分析。
(3)詩的首聯(lián)是怎樣寫詩人準備起程時的情景的？這樣寫有什么好處？(5分)
(4)結(jié)合詩的二、三、四聯(lián)描寫的詩人“山行”途中所見的景象，分析詩人在詩中表現(xiàn)了怎樣的感情。(6分)
【參考答案】
(1)這兩句運用了擬人的修辭方法,以”含笑”點出野生桃樹鮮花綻開之景, 以”自搖”寫出溪邊柳枝隨風自由自在地翩翩起舞之態(tài)。寫出了山村自然景物的勃勃生機, 洋溢著歡快的氣氛。
(2)這是一幅清新迷人的雨后晨景圖。白色的霧靄籠罩著高高的山頂,仿佛山峰戴上了潔白的綿帽;一輪朝陽正冉冉升起,遠遠望去,仿佛樹梢上掛著一面又圓又亮的銅鑼。生動地刻畫出晴天的云朵和初升的太陽,蘊涵了作者飽覽秀美明媚春光時的愉悅心情。
(3)【答案】 一個“知”字，寫東風好像老朋友一樣為我送行，一個“斷”字寫多日的春雨停了，讓我旅途順利。這樣擬寫東風多情、雨聲有意的情景，既表現(xiàn)了詩人出發(fā)時的愉悅心情，也決定了詩人旅途中心情的愉悅。(“知”“斷”字營造出詩人“山行”前的情景的分析2分，擬寫東風、雨聲多情有意的描寫的作用的分析3分。)
(4)【答案】 以“披絮帽”狀山頂?shù)摹扒缭啤�，以“掛銅鉦”寫樹梢上的“初日”，以“含笑”擬人桃花的艷麗，以“自搖”寫溪柳的舞姿，以“最樂”寫農(nóng)家的春耕，這些充滿了歡樂和生機的景致和人物都是作者當時歡樂心情的反映，也表現(xiàn)了他熱愛自然的情趣。(狀寫景物的羅列3分，作者歡樂心情的反映3分。)
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