大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。你寫這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編為大家收集的水調(diào)歌頭_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。
縈繞千年的景致，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的年華。婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、飄蕩，只留下那絲毫的溫存記憶。
風(fēng)花雪月中，柳暗花明時(shí)。滿懷愛(ài)與恨的惆悵，有利于那青青的石板上，踏過(guò)歲月，撫平記憶，只把那充滿神秘的茶馬古道藏于夢(mèng)中。情感交織著升華，無(wú)奈磨滅著消失。蕩漾著的只有似水的年華。清澈透明的空氣中，感受不到絲毫雜質(zhì)。絲絲縷縷都如此干凈明亮。不經(jīng)意間，就從指尖滑過(guò)，不曾等你去享受。美妙的心境伴著些許憂傷，游離在心上�？芍^“能狀難寫之境如在目前，含不盡之意見于言外”。
雨后天曉，露煙凄迷，芳草如茵，嫩色相照，潺潺流水，流不盡往日的哀愁；滴滴甘泉，道不出今昔的燦爛。翠葉藏鶯，珠簾隔燕。行走在竹林中，探訪青青的竹筍，揭開自然那神秘的面紗。尋找幽幽的青草，叩開萬(wàn)物那多情的心靈，輕輕搖著船槳飄搖在湖面上，泛起層層水花，微微散開。清爽的風(fēng)兒陪伴左右，陣陣悠揚(yáng)的笛聲穿過(guò)竹林，飄向遠(yuǎn)方。攀上古橋，看著水中嬉戲的魚兒發(fā)呆。波瀾中刻出的，仿佛是歲月的道道傷痕。
遼闊的空曠的山谷中，有那新鮮的綠色，顯現(xiàn)出無(wú)窮的生機(jī)。環(huán)繞的群山絲毫擋不住它的美麗。如果說(shuō)江南水鄉(xiāng)充滿的是柔情，是嫵媚，那么這里則多了一份自然的狂野。山谷中響起的是生命的回音，時(shí)時(shí)敲打著我的心扉。山崖上生長(zhǎng)的是不羈的靈魂，刻刻改變著我的信念。山澗里流動(dòng)的是熾熱的血液，次次點(diǎn)燃著我的熱血。婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)被風(fēng)傳到山谷的每個(gè)角落，這是來(lái)自心底的歌聲。
鄉(xiāng)間小道中，重溫那情意綿綿的年代，愛(ài)與希望同在，淚與失敗共別，信念永駐人間。裊裊炊煙捎去的是對(duì)游子的思念，朵朵花開綻放的是成功的笑臉。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。月夜，悄悄地來(lái)了，皎潔的月光輕輕的灑向地面，此時(shí)無(wú)須多語(yǔ)言，只可“一樽還擄江月”。
柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。
水調(diào)歌頭，雅致難酬，明月幾時(shí)有？
望夢(mèng)沉酣，露煙凄迷，把酒問(wèn)青天！
- 相關(guān)推薦
【水調(diào)歌頭_初中記敘文】相關(guān)文章：
初中《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》教學(xué)實(shí)錄09-21
水調(diào)歌頭的意思09-14
水調(diào)歌頭 原文08-16
《水調(diào)歌頭》的全文01-20
水調(diào)歌頭原文06-26
水調(diào)歌頭教案07-28
《水調(diào)歌頭》精選試題01-14
《水調(diào)歌頭》原文10-31
《水調(diào)歌頭》改寫12-28