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詩經(jīng)賞析

2024-08-06 詩經(jīng)

  教學(xué)目的:1、了解《詩經(jīng)》常識:風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。

  2、了解古代詩歌的特點:重章復(fù)唱。

  3、體會兩詩現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法。

  教學(xué)重點:賦、比、興手法的理解。

  教學(xué)難點 :重章復(fù)唱手法的作用。

  教學(xué)時數(shù):2教時(第一教時《伐檀》,第二教時《碩鼠》)

  第一教時:

  教學(xué)目的:1、了解《詩經(jīng)》常識——風(fēng)、雅、頌。

  2、學(xué)習(xí)“興”用法及重章復(fù)唱。

  3、體味古代奴隸們對奴隸主的不滿情緒。

  教學(xué)重點:“興”用法的理解。

  教學(xué)難點 :重章復(fù)唱作用。

  教學(xué)步驟 :

  一、激疑導(dǎo)入 :1、清趙翼《詩論》

  2、“風(fēng)騷”及《詩經(jīng)》

  3、現(xiàn)實主義源頭代表及課題《伐檀》

  二、范講示例:1、正音范謙:①音變。

 、诋愖x。

 、壅`讀。

  2、串講第一章并口譯。

  3、研讀第一章:①層次結(jié)構(gòu)劃分。

  ②試擬目標(biāo)題。

 、燮鹋d句及“興”。

  ④朗讀及重音、節(jié)奏。

 、菰囀霈F(xiàn)代文場面。

  三、師生同講:1、對應(yīng)詞理解。

  2、重章復(fù)唱的理解。

  3、復(fù)讀及背誦指導(dǎo)。

  4、再讀全詩及中心概括。

  四、作業(yè) 布置:1、與“不素餐兮”的“素”詞意相同的一項是( )A、安之若素;B、素昧平生;C、尸位素餐;D、素不相能。

  2、理解下列句子的修辭。

 。1) 癩蛤蟆想吃天鵝肉。

  窮鬼們還能鬧成個大事情。

  (2) 關(guān)關(guān)睢鳩,在河之洲。

  窈窕淑女,君子好逑。

  3、課外理解。

 。1)它山之石,可以攻玉;(2)高山仰止,景行行止;

  (3)高岸為谷,深谷為陵;(4)嚶其鳴矣,求其發(fā)聲。

  4、背誦全詩。

  5、書后作業(yè) 第一題。

  第二教時:

  教學(xué)目的:1、理解《詩經(jīng)》常識——賦、比、興。

  2、歸納《詩經(jīng)》詩歌特點。

  3、了解現(xiàn)實主義方法在兩首詩中的體現(xiàn)。

  教學(xué)重點:“比”手法理解及《詩經(jīng)》詩歌特點。

  教學(xué)難點 :現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法在《詩經(jīng)》中的體現(xiàn)。

  教學(xué)步驟 :(略)

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