詩歌作文

2024-10-08 詩歌

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？以下是小編整理的詩歌作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

詩歌作文篇1

　　5月17日對(duì)我來說，是個(gè)很難忘的日子。因?yàn)槟翘煳覅⒓恿巳珖菩氯舜筚悊|賽區(qū)的朗誦比賽。

　　中午12點(diǎn)30分媽媽帶著我來到了少年宮大廳。只見這里人頭攢動(dòng)，非常熱鬧，有參賽選手，有陪同家長，還有領(lǐng)隊(duì)老師。有的小朋友還在抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)彈琴，有的小朋友在媽媽的幫助下化妝，還有的小朋友在一起談笑風(fēng)生，一副輕松自如的樣子，而此刻的我是有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)緊張。

　　在領(lǐng)隊(duì)老師的.帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍，來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。我一看到兩位表情嚴(yán)肅的評(píng)委老師，心開始像小鹿一樣“砰砰砰”跳了起來。這時(shí)我想起了媽媽的話：“相信自己，我是最棒的！”我默默地自己給自己加油，內(nèi)心慢慢恢復(fù)了平靜。比賽開始了，“1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)……”終于，輪到15號(hào)選手——我，上場(chǎng)了。我做了一下深呼吸，雄赳赳、氣昂昂地走上了臺(tái)，向評(píng)委老師敬了個(gè)禮，開始了我的詩朗誦——《小河的歌》。我越朗誦越投入，漸漸地，就把緊張情緒拋到九霄云外去了，我仿佛置身于小詩的境界，聲情并茂地完成了詩朗誦……

　　當(dāng)我走出比賽現(xiàn)場(chǎng)，在場(chǎng)外等候的媽媽向我豎起了大姆指：“你真勇敢，你真棒！”此刻，我的心又像小鳥一樣飛了起來。這是我第一次參加朗誦比賽，還獲得了“十佳獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)，讓我感到自豪，非常難忘！

詩歌作文篇2

　　此次旅游有個(gè)愿望，想體驗(yàn)一下寒冷的冬天，想看雪，想滑雪，想泡溫泉。于是乎，說走就走。

　　必帶物品：帽子（可以遮住耳朵的），手套（可以掛在脖子上的，后來覺得露手指的應(yīng)該不錯(cuò)，方便照相，不過手一定會(huì)超級(jí)冷），圍巾（其實(shí)圍巾倒一直沒有用過，因?yàn)橐骂I(lǐng)可以豎起來，白帶了），暖寶寶（有手的、有腳的的、有肚子和背的，不過我忘記用了�。�，相機(jī)（如果下次還有機(jī)會(huì)我一定要帶單反，手套由于沒露出手指，在手機(jī)上滑都滑不動(dòng)，還有美景之類的是手機(jī)無法理解的……還有的手機(jī)在溫度太低的情況下，完全不工作……），洗漱用品（習(xí)慣帶，不過旅店都有），關(guān)于衣服（一定要穿的美美的、少少的，最好還是山上租大衣，看我這次厚厚的大衣是多么的不入像），泳衣（質(zhì)量很差的在這兒也要賣80元），在峨眉山山腳買冰爪，竹竿完全沒用。

　　第一站樂山：從成都東坐高鐵到樂山，到樂山大概九點(diǎn)左右，直接出高鐵就有旅游車直達(dá)樂山大佛景區(qū)，就在樂山大佛景區(qū)買了到峨眉山的車票，行李也寄存了，方便一點(diǎn)。之后，買了東方佛都和樂山大佛的聯(lián)票，兩到三小時(shí)的游覽時(shí)間。中午就在樂山吃飯。

　　第二站峨眉山：下午坐車到了峨眉山腳報(bào)國寺車站，先找到了酒店，然后稍作休息，出門參觀報(bào)國寺、伏虎寺和峨

　　眉山博物館，不過時(shí)間遲了，博物館沒有進(jìn)去（5點(diǎn)閉館）。在美食街吃完晚飯，晚上便好好地泡溫泉。

　　第二天睡到自然醒，去報(bào)國寺車站買了全山段車票，首先坐車坐到了雷洞坪。山腳還在下雨，越往上雪堆積越多，最后來到了雷洞坪，由于有雪，坐車大概坐了三個(gè)小時(shí)，在雷洞坪用罷午餐，向滑雪場(chǎng)前進(jìn)。在滑雪場(chǎng)辦完寄存手續(xù)，就開始進(jìn)場(chǎng)滑雪，享受完一小時(shí)免費(fèi)滑雪過后，撤退，準(zhǔn)備登上金頂。

　　從雷洞坪要走一段路到接引殿，路滑非常不好走，冰爪在這個(gè)時(shí)候就起到作用了，綁上冰爪，踩在冰雪路上，小心翼翼朝前走。到了接引殿，坐上索道，五分鐘便到了金頂。非常幸運(yùn)，此時(shí)此刻陽光普照，沒有一點(diǎn)積雪，不過溫度還是比較低的�？催^了層層疊疊的云海，云海中偶爾露出的幾處山峰，仿若海中的幾座小島，云霧繚繞，仿佛仙境。陽光折射，在云層中形成了一圈五彩的光暈，如果光暈在普賢身上，那便是佛光了。更幸運(yùn)的`是，還看到了一只小松鼠，一看到我們走過，把屁股一扭，轉(zhuǎn)身就走。

　　六點(diǎn)半過后，在觀景臺(tái)等著太陽落山，夕陽把整個(gè)云層渲染得通紅，就看著一個(gè)紅球在哪兒慢慢地掉進(jìn)云海中，云稍微散了一點(diǎn)，太陽又露了出來，抓緊時(shí)間拍幾張，最后才見這夕陽依依不舍跌進(jìn)云里。緊接著，大霧彌漫開來，溫度驟然降低，商家們紛紛關(guān)門，我也趕緊躲進(jìn)酒店取暖（建議找個(gè)有暖氣的酒店，不然真的很冷）。

　　早上七點(diǎn)，酒店叫醒服務(wù)提醒該看日出了。出門時(shí)，天還稍微有些昏暗，不過，在金頂?shù)暮竺嬉呀?jīng)出現(xiàn)了一線紅，大家都翹首以待太陽出來。等到七點(diǎn)五十分的時(shí)候，有一個(gè)地方特別紅，太陽露出了一彎身影，但等了很久，仍未露面，終于，太陽一絲一線慢慢出來，終于放出了最亮的光彩，感覺……冷死了�。�！不過也值了！

　　回酒店溫暖一下過后，坐索道下山，繼續(xù)又走了一個(gè)小時(shí)，幸運(yùn)的是，太陽出來了，猴子們也出來活動(dòng)了。到雷洞坪過后，就直接坐車下山到報(bào)國寺。（如果時(shí)間空余，可以從雷洞坪坐到萬年寺游覽，再到報(bào)國寺）

　　從山頂?shù)缴侥_，一路都陽光燦爛，正如心情也是如此絢爛。完美旅程。

　　樂山大佛——峨眉山腳（�。轀厝锥雌夯辖痦敚ㄗ。丛坪！慈章洹慈粘觥律交丶遥ㄒ磺刑鞖饪刺斓钠猓�

詩歌作文篇3

　　星期五的下午，午讀課一下課，別的班同學(xué)都忙了起來。大家都在忙著20xx詩歌競(jìng)賽的布置。只有我們班的同學(xué)游手好閑著，因?yàn)樵S老師沒叫我們布置，大概是在考驗(yàn)同學(xué)們自己布置的`能力吧。同學(xué)們一看別的班同學(xué)都在熱火朝天的忙著，也不甘示弱地做起了準(zhǔn)備，陳澍做起了PPT，許老師也拿了一盒彩筆，在黑板上寫了“熱烈的詩歌競(jìng)賽”我們?cè)谙旅娓`竊私語:許老師真是的，也不寫個(gè)空心字。我們班比賽的規(guī)則是：四人一小組，全都會(huì)背的可以加分，不會(huì)背的不加分。

　　下午第一節(jié)課的鈴聲打響了，詩歌競(jìng)賽在同學(xué)們的期待中開始了。主持人陳安琪和朱可一熱情的說：我們熱烈歡迎第一組同學(xué)上場(chǎng)。田欣、鄒宇童、錢鑫一和黃振自信的走上臺(tái)，朗誦了樹葉的香味，朗誦完，朱可一又抽了一首古詩讓這一組背，遺憾的是他們不會(huì)，自然也就不能加分了。他們一下來就互相指責(zé)，直到老師批評(píng)他們影響別人了他們才安靜下來。

　　接下來，幾個(gè)小組都陸續(xù)朗誦過了。終于輪到我們第八小組了，我們這一組我是第一個(gè)說，可我一緊張，腦袋轟的一聲一片空白全忘了，周欣彤就幫我開了頭。本來周欣彤是說第二句的，但她幫我說了第一句，第二句也就換成我說了�？晌腋o張了還是忘記了，只好和俞哲遠(yuǎn)一起說。真不好意思我給我們這一組拖了后腿。但最后由于其他同學(xué)的精彩表現(xiàn)，我們還是加了分。

　　陳澍她們組既做了PPT，朗誦的好，表演的又好，加的分自然也高，當(dāng)之無愧地獲得了冠軍。

　　這次比賽一共有三個(gè)組獲得了起航卡，他們分別是：陳澍組、陳安琪組和朱可一組。我們大家恭喜他們！

詩歌作文篇4

　　在我國的文化界、教育界中，名氣大的教授學(xué)者非常多，典型的像河南大學(xué)王立群老師、北京師范大學(xué)康震老師、南京師范大學(xué)酈波老師以及廈門大學(xué)易中天老師。這些都是我國的高等院校首屈一指的人才。當(dāng)然了，在人才濟(jì)濟(jì)的高等院校，除了上述幾位老師，還是有許多拔尖的人才的，像中央民族大學(xué)蒙曼老師和中南大學(xué)楊雨老師，兩位老師雖是女性，但是巾幗不讓須眉，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在學(xué)術(shù)界都有著一席之地。今天我們就來討論一下這兩位老師我們大家更喜歡誰？

　　楊雨，湖南長沙人，中南大學(xué)教授，華東師范大學(xué)哲學(xué)碩士、文學(xué)博士。楊雨老師曾經(jīng)多次登上百家講壇，先后主講《俠骨柔情陸放翁》、《納蘭心事有誰知》和《端午時(shí)節(jié)話屈原》。而且，楊雨老師還在一檔詩詞節(jié)目擔(dān)當(dāng)大學(xué)士，這檔節(jié)目就是《中華好詩詞》。

　　該節(jié)目自開播以來，趙忠祥老師和楊雨老師就是常駐嘉賓，后來南師大酈波老師也參與其中。通過在《中華好詩詞》上對(duì)詩詞的講解，我覺得這些詩詞文化已經(jīng)滲透到她心中，自然而然。就像在《中華好詩詞》上楊雨老師點(diǎn)評(píng)詩詞，說燕趙之地多慷慨悲歌之士和燕趙多美女，表現(xiàn)出對(duì)燕趙大地的向往。這時(shí)候被明星關(guān)主喻恩泰反問她覺得瀟湘怎么樣？趙忠祥老師搶答說“湘女多情。”楊雨答道：惟楚有才，于斯為盛。這回答真是絕了。

　　蒙曼，河北人，滿族，中央民族大學(xué)教授，北京大學(xué)歷史學(xué)博士。剛開始認(rèn)識(shí)蒙曼老師是在《百家講壇》上聽她將《武則天》，時(shí)隔多年后在《中國詩詞大會(huì)》上看到她倍感親切。她是《中國詩詞大會(huì)》的常駐導(dǎo)師，同時(shí)也是四位導(dǎo)師中的`唯一一位女性。

　　在高校林立、名師眾多的北京城，蒙曼老師能夠脫穎而出，進(jìn)入我們的視野并且為我們所喜愛，可見她的實(shí)力確實(shí)很強(qiáng)，在學(xué)術(shù)界也有著自己的地位。蒙曼老師雖然是歷史學(xué)博士，但是對(duì)詩詞也是了然于心。她在《中國詩詞大會(huì)》上的點(diǎn)評(píng)，妙語連珠，引人入勝，風(fēng)格平易近人，深受觀眾的喜愛。

　　看到兩位老師的節(jié)目以后，我深信一句話，那就是“若有詩書藏在心，歲月從不敗美人”。一個(gè)女人的花容月貌會(huì)隨著時(shí)間的流逝和消失，但是這種氣質(zhì)、這種芬芳，是永遠(yuǎn)也不會(huì)消逝的。

詩歌作文篇5

　　為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，打開詩歌的大門，老師特地舉行了一個(gè)詩歌朗誦會(huì)，讓我們一人搜兩首詩，去用心品讀。詩歌對(duì)于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說，多讀詩歌，還可以提高我們的修養(yǎng)，增長我們的見識(shí)。在進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的`工作，那就分工。在我們小組里我是組長，自豪負(fù)責(zé)整理我們的成果，把它順好；我負(fù)責(zé)搜集背景音樂，戴萍負(fù)責(zé)整理資料，而我，負(fù)責(zé)整理賞析并上臺(tái)朗誦我們組的成果。我們雖然各有分工，但缺一不可，所以我們組的成員很重視這件事。

　　在我朗誦成果時(shí)，音樂響起，配合的天衣無縫，而且音樂和詩歌很相配，并不與詩歌沖突。在我讀完時(shí)，音樂也正好結(jié)束了。此時(shí)，只聽見臺(tái)下一片掌聲。通過這一次詩歌朗誦會(huì)，我們學(xué)到了很多詩歌，使我們了解了更多詩的背景從中我明白了許多原來不知道的更深的含義及詩人的內(nèi)心，如杜甫的《江村》，這首詩雖然表面上是寫作者住在江村時(shí)的愜意，而開完詩歌誦讀會(huì)后我還明白：作者雖然愜意，但是在別人的施舍下感到的，一個(gè)詩人要在別人的施舍下過日子，難道不讓人憂傷嗎？通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，更重要的是，我還嘗試著自己寫詩歌，在詩歌里，我可以放飛自己的心靈，我的思維可以跳躍，我想象得到了豐富的延伸，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感，而且很有趣很輕松，一不小心還有流芳百世，讓子孫們天天拜讀的可能，多好啊。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)詩歌時(shí)還學(xué)會(huì)了讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.聯(lián)系作者的生活實(shí)際。所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長有了很大的幫

詩歌作文篇6

　　記得去年秋天，有一次跟園月姐談?wù)撐膶W(xué)的話題時(shí)，提到了徐志摩。我說，徐志摩是我最喜歡的現(xiàn)代詩人。她立刻便說徐志摩的生活怎么怎么樣，我說，不能那樣認(rèn)為，雖然徐志摩與好幾個(gè)女人有著說不清道不明的故事，但不能因此就否定他的詩歌，拋開個(gè)人生活，單單從文學(xué)的角度來看，徐志摩無疑是偉大的。

　　我喜歡徐志摩的浪漫，喜歡他的詩歌中散發(fā)出來的向往自由與追求愛情的勇氣。有一段時(shí)間，我天天手里捧著一本《志摩的詩》，一首一首，一句一句地讀，然后在筆記本工工整整地抄下自己喜歡的詩歌。后來，一提起徐志摩，我總是能夠很快列出一大串他的詩歌的名字，《再別康橋》就不用說了，大家都知道，還有《雪花的快樂》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《偶然》《翡冷翠的一夜》《為誰》《滬杭車中》《我有一個(gè)戀愛》《這是一個(gè)怯懦的世界》《為要尋一顆明星》等等等等，太多了，都很美麗。尤其是《再別康橋》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《雪花的快樂》這幾首，差不多都能背下來了。

　　不知道為什么，今天突然間就想起了他的一首不是很有名的詩來了——《變與不變》，真的很奇怪，無端地就想起來了�？赡苁怯X得自己這些年來的變化太大，而本質(zhì)上的東西還沒有變的緣故吧！

　　這幾天一直在看孫紅雷主演的電視劇《人間正道是滄桑》，是從前天晚上開始看的，這一看不要緊，有點(diǎn)收拾不住了，正常的復(fù)習(xí)也打亂了。昨天除去考試、吃飯、寫作，剩下的時(shí)間幾乎全部用在盯著電腦屏幕上。周六就要考英語四級(jí)了，下周還有三門考試，原本打算今天要好好復(fù)習(xí)了，可還是控制不住自己，又看了幾集。覺得戰(zhàn)爭(zhēng)年代的愛情多么純潔，多么可貴，多么偉大。當(dāng)立華即將踏上去往莫斯科的旅程時(shí)，瞿恩對(duì)著自己所愛的人說出了“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去，而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”的話。自然，我想起了普希金，想起了他的那首《致大�！泛汀都偃缟钇垓_了你》。

　　與徐志摩一樣，普希金也是一個(gè)為愛而生為愛而死的詩人。他渴望自由，追求真愛，他擁有理想，熱愛生活。我多么像他！從小到大，生活給我開了一個(gè)又一個(gè)的玩笑，我也時(shí)常覺得生活欺騙了我，但我還是懷著一顆真誠的心對(duì)待生活、對(duì)待朋友，“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨�！笔堑�，我相信。

　　相對(duì)來說，外國的詩歌我讀得相對(duì)少一些，但涉及的范圍還是很寬泛的。華茲華斯、雪萊、拜倫、雨果、拉馬丁、泰戈?duì)枴⒉ǖ氯R爾，這些大作家的詩歌都多少讀過一些，最喜歡的還是浪漫的雪萊。其實(shí)要說浪漫，法國的文學(xué)是最浪漫的，我費(fèi)了很大的勁不止一次地讀波德萊爾的《惡之花》，可就是不喜歡，讀不懂，也感覺不到有什么美感。泰戈?duì)柕脑姶蠹叶己芟矚g，可除了那些廣為人知的，其余的讀起來總是似懂非懂的`。

　　海子就不用再多說了，是我最喜歡的當(dāng)代詩人。他也在追求理想，尋找愛情，但他與徐志摩是不一樣的，沒有徐志摩那么浪漫，更多的是一種現(xiàn)實(shí)的寫照。上周去國圖，陪朋友瞎轉(zhuǎn)，從書架上找了一本臧克家的詩選和一本卞之琳的詩選坐在沙發(fā)上看了起來，覺得有一些詩寫得還是很好的，讀起來很有感覺�，F(xiàn)在在網(wǎng)上寫日志或者寫博客，議論文基本上不寫了，要么就是抒情的散文，要么就是隨便發(fā)牢騷的平鋪直敘，有好多次決定以后要走詩歌“創(chuàng)作”的“路線”（這兩個(gè)詞用得有點(diǎn)大了，所以加引號(hào)），也有好幾次想要寫詩來抒發(fā)感情，可總是表達(dá)不出來，怕寫出來的文字太稚嫩，那種感覺真的好苦惱。到現(xiàn)在為止，自己獨(dú)立寫的詩歌大概也就只有兩首還算比較滿意的吧。

詩歌作文篇7

　　下午第二節(jié)課，是語文課。“鈴鈴……鈴鈴……”上課了，老師面帶微笑地走進(jìn)了教師，然后對(duì)同學(xué)們說：“下面，這節(jié)課讓同學(xué)們抒發(fā)一下自己的感情，開一個(gè)詩歌朗誦會(huì)。每位同學(xué)都要上臺(tái)來朗誦�！�

　　過了一會(huì)兒，老師問到：“準(zhǔn)備好了嗎？”老師話音剛停，同學(xué)們便異口同聲地說：“準(zhǔn)備好了�！钡牵炖镎f準(zhǔn)備好了，心里卻不知道有多緊張。老師很驚訝地笑了一下，便開始點(diǎn)名：“林佩琪，你先來�！绷峙彗鞅忝鎺θ莸刈呦蛑v臺(tái)，張口就朗誦起來：“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要悲哀……”老師微微笑了一下。接著，同學(xué)們便一個(gè)接一個(gè)的上去朗誦了。正在不久后，我的心怦怦直跳了起來，因?yàn)榫涂煲轿伊恕?/p>

　　呀！遭了，輪到我上臺(tái)朗誦了，我不慌不忙地走上講臺(tái)，那是因?yàn)槲蚁刖徑馕揖o張的心情。但是，無論怎樣，我都還是會(huì)很緊張。我朗誦的也是普希金的《假如生活欺騙了你》�！凹偃缟钇垓_了你，不要憂郁，也不要悲哀。相信吧，快樂之日就會(huì)到來……”

　　在我后面的幾位同學(xué)朗誦之后，老師臉上開始布滿了烏云。但是到了第三組的陳舒楊同學(xué)就不同了。他朗誦的是白居易的《賦得古原草送別》，此時(shí)，臺(tái)上的氣氛熱鬧非凡，他朗誦的方式還真的是獨(dú)一無二呀！他的朗誦惹得全班哄堂大笑。調(diào)皮的男孩子的拍著桌子笑；較淑女的斯文女生便捂著嘴巴笑；其余那些比較單純的便捧腹大笑。就連老師，也多云轉(zhuǎn)晴，跟著我們笑了起來。是什么動(dòng)作讓我們?nèi)嗪逄么笮Π�？這些動(dòng)作又怎么個(gè)獨(dú)一無二法��？告訴你們他朗誦詩歌的情景你們也會(huì)大笑起來的。

　　第一句：離離原上草，他展示出了原野的'寬廣。第二句：一歲一枯榮，他便拿出手指在我們大家的眼前晃一晃。第三句：野火燒不盡，他就用雙手?jǐn)[弄出烈火熊熊燃燒的情景。第四句：春風(fēng)吹又生，他便拿出一只手，往前面吹了一口“仙氣”。第五句……總而言之，每一句他都會(huì)按照詩句的意思做出動(dòng)作來。不像別的同學(xué)那樣胡亂比劃一下。所以才說，他朗誦的方式獨(dú)一無二；所以才說，他的朗誦惹得全班哄堂大笑；所以才說，告訴你們他的朗誦情景你們也會(huì)大笑起來的呀！

　　這真是一場(chǎng)熱鬧而激烈的詩歌朗誦會(huì)啊！它既給人緊張，又給人帶來勇氣；及給人悲哀，又給人帶了來無限的快樂。這就是我從這節(jié)課上領(lǐng)悟出來的道理。你們是否也有同感呢？