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春天的秘密幼兒園大班詩歌欣賞教案

2024-09-12 詩歌

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是詩歌了吧,詩歌節(jié)奏上鮮明有序,音諧韻美。你知道什么樣的詩歌才經(jīng)典嗎?以下是小編幫大家整理的春天的秘密幼兒園大班詩歌欣賞教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞詩歌,感受春天的美景,產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

  2、理解詩歌內(nèi)容,知道詩歌中運(yùn)用了擬人的手法。

  3、感受詩歌的語言美,并學(xué)用不同語氣語調(diào)朗誦。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:春天的FLASH課件作品

  活動(dòng)過程:

  1、用提問引起幼兒興趣

 。ü首錾衩貭睿┪矣幸粋(gè)秘密想告訴你們!你們想知道么?

 。ㄝp聲說)我知道,春天來了,你們知道這個(gè)秘密嗎?你們?cè)趺粗赖哪,誰能告訴我??

  2、教師富有表情地朗誦詩歌。

  剛才你們告訴我一些關(guān)于春天的秘密,其實(shí)春天還有許多的秘密呢!現(xiàn)在就讓我們來聽一聽詩歌。

  3、這首詩歌叫什么名字?詩歌里告訴我們哪些秘密呢?

  幼兒講述。

  4、演示課件,再次完整欣賞散文。

  春天來了,現(xiàn)在讓我們一起來欣賞散文,是誰告訴我們春天在這兒的秘密呢?

  5、向幼兒介紹擬人化的寫作手法。

  提問:是誰告訴我們春天在這里的呢?

 。ㄐ『印⒋沽、桃花、燕子)

  那么小河、垂柳、桃花、燕子它們真的能說話嗎?

  那這首詩歌的作者用了一種什么樣的寫作手法讓它們說話的呢?

  讓小河、垂柳、桃花、燕子象我們?nèi)艘粯诱f話,這樣詩歌聽起來就更美了。這種手法叫作擬人化。

  6、教師帶領(lǐng)幼兒分段欣賞詩歌,學(xué)習(xí)用不同的語氣、語調(diào)有表情地朗誦。

  小河、垂柳、桃花、燕子它們說了什么話?“春天在這兒!”

  因?yàn)檫@是春天的秘密,秘密應(yīng)該怎樣說?(小聲說)

  有誰小聲地說:“春天在這兒!春天在這兒!”

  小河、垂柳、麥苗、燕子小聲地說:……

  有誰微笑的說?

  誰在轟隆轟隆地嚷嚷?

  拖拉機(jī)!在農(nóng)田里,農(nóng)民伯伯忙著播種,拖拉機(jī)也在干活,它很興奮地想把春天來了的好消息告訴很多人,因?yàn)槁曇艉艽螅覀兘小叭隆。(幼兒學(xué)念)

  7、再次欣賞課件和詩歌。

  我們知道春天這么多秘密,你覺得春天美不美?

  你對(duì)春天有什么樣的感覺?

  現(xiàn)在讓我們一起邊看邊說,共同感受春天的美。!8、現(xiàn)在讓我們一起出去找找春天的秘密,把它編進(jìn)我們的詩歌里好不好?

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