三字經(jīng)誦讀主持詞

2024-12-05 三字經(jīng)

　　主持人在臺(tái)上表演的靈魂就表現(xiàn)在主持詞中�，F(xiàn)今社會(huì)在不斷向前發(fā)展，各種集會(huì)中主持詞起到的作用越來越大，主持要好好準(zhǔn)備自己的主持詞，下面是小編整理的三字經(jīng)誦讀主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　三字經(jīng)誦讀主持詞 1

　　一、比賽前言

　　1：尊敬的評(píng)委、老師、親愛的同學(xué)們！大家下午好！

　　2：十月是花的海洋，十月是歌的世界，十月是瑰麗的詩篇，十月是美麗的畫舫。我們娓娓動(dòng)聽地訴說著故事，我們激情四溢地表達(dá)著理想，金秋十月，丹桂飄香，我們將在這里進(jìn)行讀書匯報(bào)。書是我們的朋友，它給我們智慧和力量。

　　二、比賽中發(fā)言

　　1：書籍是那樣一種精靈，它總會(huì)讓我們?yōu)橹袆?dòng)，對(duì)于讀書這個(gè)話題，我們的同學(xué)也有許多話想說。

　　2：鳥因?yàn)橛鹨恚盼宀拾邤�；人因�(yàn)闀畈排c眾不同。書香飄滿園，讓好書伴隨我們共同成長，我們堅(jiān)信：辛勤耕耘，精心護(hù)理，終有花期。同學(xué)們，讓我們親近書本，熱愛書本，在享受學(xué)習(xí)快樂的同時(shí)，享受精神的快樂！

　　一年級(jí)：（一年級(jí)小朋友的朗誦就像一只蜜蜂，帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風(fēng)光。）

　　二年級(jí)：（二年級(jí)小朋友的朗誦就像一只小鳥，指引我們在知識(shí)的海洋中遠(yuǎn)航。）

　　三年級(jí)：（三年級(jí)小朋友的朗誦就像一匹駿馬，帶著我們在無垠的草原上馳騁。）

　　四年級(jí)：（四年級(jí)小朋友的朗誦像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人，引我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂；像一把萬能的`鑰匙，幫我打開智慧的大門。）

　　五年級(jí)：（五年級(jí)小朋友的朗誦像一位知已的朋友，伴我們走過春夏秋冬；像一位快樂的天使，為我們插上想像的翅膀。）

　　六年級(jí)：（讀書使我們更加善良勇敢，讀書使我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造思考，讀書使我們懂得奉獻(xiàn)感恩。）

　　七年級(jí)：（讀書讓我們忘情于童話世界的繽紛，沉浸于科學(xué)知識(shí)的神奇，感動(dòng)于杰出人物的偉大。）

　　三、賽后總結(jié)

　　1：五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長，五千年的華夏文明光輝燦爛；我們開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以傳承中華文化；我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明

　　2：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知；讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤

　　3：讓我們與好書為友，打好人生底色；讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年

　　4：“最是書香能致遠(yuǎn)、閱讀之樂樂無窮”，今天，我們在這里吟誦詩詞歌賦，誦讀經(jīng)典美文。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　1：在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發(fā)智慧，陶冶情操。

　　2：熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事，通圣人禮。簡短的語言中蘊(yùn)含著做人的道理。

　　3：就讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行，為人生奠基；就讓我們以書為友，與知識(shí)同行，為學(xué)習(xí)起航�？释x書的小伙伴哪，讓我們徜徉書海，品味書香吧。

　　五、全體師生誦讀《三字經(jīng)》

　　三字經(jīng)的詩文深深刻入同學(xué)們的腦海。三字經(jīng)的道理更會(huì)銘記我們的心中。讓我們再次誦讀《三字經(jīng)》，全體師生齊頌《三字經(jīng)》

　　六、讀書暢言

　　書，總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)。同學(xué)們，大家行動(dòng)起來吧！讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓書香溢滿我們的校園，“同學(xué)們，讓我們與書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌”

　　全體同學(xué)合：讓我們以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌

　　七、播放《三字經(jīng)》歌曲

　　1：讓我們伴隨著《三字經(jīng)》歌結(jié)束本次活動(dòng)。

　　2：碧霞學(xué)校誦讀《三字經(jīng)》活動(dòng)到此結(jié)束。

　　三字經(jīng)誦讀主持詞 2

　　男：我們是炎黃子孫

　　女：我們是龍的傳人。

　　男：國家經(jīng)典是我們民族文化的瑰寶，千百年來作為人們的寶貴的知識(shí)和精神財(cái)富

　　女：它們滋潤、涵養(yǎng)了一代又一代的仁人志士、賢者精英。

　　男：今天讓我們蕩起心兒的雙槳，歡慶“三字經(jīng)”的到來

　　女：今天讓我們搖響心兒的鈴鐺，領(lǐng)略“三字經(jīng)”的美妙

　　男：我宣布一年二班，“三字經(jīng)、伴我行”誦讀匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。

　　男：動(dòng)作朗讀：

　　女：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。

　　合：三字經(jīng)

　　男：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

　　合：三字經(jīng)

　　女：我們誦讀三字經(jīng)已經(jīng)有3個(gè)月了，那么我想問一問你知道三字經(jīng)的由來么？

　　趙佳美：我知道《三字經(jīng)》是中國的傳統(tǒng)啟蒙書籍，《三字經(jīng)》以三字一句的方式，簡短的敘述一些廣為人知的歷史故事和表述普遍為古代社會(huì)所接受的道德觀念和哲理。

　　王昆昆：我還知道因其文通俗、順口、易記等特點(diǎn)，使其與《百家姓》、《千字文》、《千家詩》同為中國古代私塾的初級(jí)入門課本，合稱“三百千千”。

　　男：喲，你們知道的還真不少。

　　天才、地才、人才

　　日光、月光、星光

　　人世間有三條綱領(lǐng)：一是君臣間要仁義；二是父子間要親愛；三是夫妻間要和順

　　春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)

　　五常指仁、義、理、智、信五種基本德行。

　　金、木、水、火、土這叫五行

　　古人認(rèn)為世界上的萬物都是有五行構(gòu)成，五行既相生又相克。這是一切物質(zhì)的來源。

　　馬、牛、羊、雞、狗、豬這叫做“六畜”，是人們飼養(yǎng)的家畜。

　　高興、生氣、悲哀、恐懼、愛戀、厭惡、欲念這七種感情。

　　就是匏、土、革、木、石、金、絲和竹八種樂器的聲音。

　　男：沒錯(cuò)，《三字經(jīng)》是我國古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。現(xiàn)在讓我們用“金鑰匙”開啟智力思維之門！

　　自由發(fā)言：[故事]

　　大約在兩千年前，中國已有了許多關(guān)于花草樹木、蟲魚鳥類的奇妙神話。

　　《山海經(jīng)》是一本專門記載古代地理的書。書上說，有座招搖山，山上長了一種叫“祝余”的草，形狀有點(diǎn)象韭菜，吃了以后，就象吃了米飯一樣，可以有很飽的感覺。

　　另外還有一種樹，在樹干的地方，有一圈圈黑色的紋理，這紋理有個(gè)奇怪的`名字，叫“迷谷”，如果把迷谷帶在身上，就可以躲避妖魔鬼怪。

　　有個(gè)傳奇而又有趣的國家“黑齒國”，住在這里的人民都長著一口黑牙。在黑齒國的一個(gè)山谷里，有棵扶桑樹，傳說當(dāng)時(shí)天上的十個(gè)太陽都會(huì)到這里來沐浴，十分有趣。

　　這些多彩多姿又有趣的故事，雖然是編造出來的神話，但同時(shí)也表達(dá)了人類對(duì)這個(gè)世界所抱持的濃厚情感呢！

　　父子恩夫婦順兄則友弟則恭長幼序友與朋君則敬臣則忠

　　[故事]

　　有個(gè)關(guān)于夫婦之間順從和睦的故事是這樣的：

　　漢朝時(shí)有個(gè)鮑宣，他娶了桓少君為妻，因?yàn)榛干倬依锵喈?dāng)富有，所以他嫁過來時(shí)，帶了許多的嫁妝和奴仆。鮑宣看了，心里很不高心，便要桓少君把這些嫁妝退回娘家。

　　桓少君聽從了鮑選的話，把仆人都遣了回去，并把嫁妝分給他們，自己換上樸素的衣服，和鮑宣過著艱苦的生活。

　　這一則是講兄弟友愛的故事。

　　我國漢朝時(shí)有一對(duì)兄弟，哥哥叫趙孝，弟弟叫趙禮。

　　有一天，家里突然闖進(jìn)來幾個(gè)強(qiáng)盜。這幾個(gè)強(qiáng)盜把他們家里值錢的東西都搶光了，就是找不到吃的東西，餓了很久的強(qiáng)盜一見長的白白胖胖的趙禮，便決定將他吃了。

　　趙孝連忙跪在強(qiáng)盜面前說：

　　“大爺，你們吃我的肉吧！我的肉比較好吃�！�

　　強(qiáng)盜們被這對(duì)友愛的兄弟所感動(dòng)，于是就放了他們。

　　曰黃道日所躔曰赤道當(dāng)中權(quán)赤道下溫暖極我中華在東北

　　很久已前的人們，對(duì)我們生存的這個(gè)地球有許多的疑問，有人說，地球是平的，也有人說地球是由一只大烏龜背著，只要走到世界的頭，就會(huì)掉進(jìn)大海里。一直到哥倫布饒了地球一周，仍回到原來的地方，才有了“地球是圓的”說法。那時(shí)侯，有許多人總認(rèn)為地球是宇宙的主宰，周圍環(huán)繞著其他的星球。盡管也有人提出太陽為宇宙中心的說法，可是，經(jīng)過了一段時(shí)間后，這種說法才被接受。事實(shí)上，地球不僅會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，而且是圍繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的，太陽系又圍繞著銀河轉(zhuǎn)，對(duì)整個(gè)大宇宙而言，銀河只不過是個(gè)點(diǎn)而已，所以，人類在宇宙中，其實(shí)是十分渺小的。

　　女：看來經(jīng)典的《三字經(jīng)》是一盞明燈，一盞指引你人生之路的明燈。

　　男：讓我們借助三字經(jīng)這盞明燈，走向更遼遠(yuǎn)，更廣闊的人生。

　　宋美慧：嘿！嘿！嘿！

　　叫同學(xué)，快點(diǎn)來，我們哥倆走上臺(tái)，

　　劉廣然：走上臺(tái)，真是巧，我們能說三字經(jīng)，

　　合：三字經(jīng)，笑呵呵，我們說來你們聽，說一說，表一表，《三字經(jīng)》有多好。配音樂下面請(qǐng)欣賞朗誦

　　男：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”

　　女：讀書使人明志，書給我們智慧，書給我們力量。

　　男：同學(xué)們，我們是中國人，我們不能忘記中國文化。

　　女：讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大。

　　合：我宣布一年二班三字經(jīng)伴我行誦讀會(huì)此結(jié)束！謝謝大家！

　　三字經(jīng)誦讀主持詞 3

　　主持人甲：中華五千年的悠久歷史

　　主持人乙：孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

　　主持人丙：源遠(yuǎn)流長的國學(xué)經(jīng)典

　　主持人�。菏侨A夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶

　　主（甲）：《三字經(jīng)》便是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物

　　主（乙）：它短小精悍、朗朗上口

　　主（丙）：它千百年來，家喻戶曉

　　主（�。核膬�(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德

　　眾齊：還有一些傳說

　　主（甲）：熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事

　　主（乙）：二年五班《三字經(jīng)》誦讀匯報(bào)演出現(xiàn)在開始

　　主（丁）：第一部：勤學(xué)篇

　　音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數(shù)、識(shí)其文

　　主（甲）：《三字經(jīng)》中黃香溫席、孔融讓梨的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母，友愛兄弟

　　主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請(qǐng)聽竇燕山“五子登科”的故事，有請(qǐng)王同學(xué)。

　　王同學(xué)講竇燕山《五子登科》

　　主（丙）：《三字經(jīng)》的常識(shí)篇，講授了上至天文、下至地理。大到倫理道德的中國文化基礎(chǔ)常識(shí)

　　主（�。核捻樞蚴前词M(jìn)制數(shù)字編排的，極有章法。下面就讓我們按照1到10的.順序背誦《三字經(jīng)》的常識(shí)篇，從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”

　　主（甲）：《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇，介紹了代表中國傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書的次第。

　　主（乙）：“四書”、“五經(jīng)”和諸子百家的思想使我們得到了圣賢智慧的陶冶，下面請(qǐng)聽《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇，從“凡訓(xùn)蒙、須講究……及老莊”結(jié)束

　　主（甲）：激情的朗誦、飛揚(yáng)的舞蹈

　　主（乙）：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操

　　主（丙）：誦讀經(jīng)典、博學(xué)廣識(shí)

　　主（丁）：誦讀經(jīng)典、少年養(yǎng)志、知書達(dá)理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經(jīng)》

　　主（乙）：感謝古圣賢

　　主（丙）：感謝校領(lǐng)導(dǎo)

　　主（�。焊兄x老師們

　　主（丙）：二年五班《三字經(jīng)》朗誦匯報(bào)演出到此結(jié)束！

　　三字經(jīng)誦讀主持詞 4

　　男：敬愛的老師們，

　　女：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家下午好!

　　男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近經(jīng)典。

　　女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。

　　男：《三字經(jīng)》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。

　　女：《三字經(jīng)》教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理，教會(huì)了我們智仁忠信，廉恥禮義。

　　男：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”讓我們懂得了要珍惜少年時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。

　　女：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨�！蔽覀儽贿@些故事所感動(dòng)，也懂得許多做人的道理。

　　男: 本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

　　女: 今天的誦讀比賽，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

　　合：下面，我們宣布：津南實(shí)驗(yàn)小學(xué)“做有道德的人，經(jīng)典誦讀比賽“現(xiàn)在開始。

　　男：首先上場的是105班，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出他們。

　　女：《三字經(jīng)》知識(shí)豐富，語調(diào)鏗鏘，韻味非凡，吸引了我們，也吸引了102班的同學(xué)們。請(qǐng)聽102 班的集體朗誦。

　　男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)�！跋憔琵g，能溫席，融四歲，能讓梨�！蔽覀兌迷S多做人的道理。 106班的同學(xué)們也領(lǐng)略了三字經(jīng)的奧妙，下面請(qǐng)欣賞他們的'表演。

　　女：我們讀詩文，誦經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞103班的全體同學(xué)給我們帶來表演。

　　男：走進(jìn)經(jīng)典，生活更精彩；誦讀三字經(jīng)，你我同行。下面請(qǐng)欣賞107 班的朗誦

　　女：“人之初，性本善�！� 一次次響在我們的耳畔，108 班的同學(xué)們也迫不及待的想一展風(fēng)采了。讓我們掌聲有請(qǐng)。

　　男：《三字經(jīng)》誦來瑯瑯上口，我們意猶未盡，我們104 班的同學(xué)們也偏愛它，請(qǐng)他們集體獻(xiàn)上《三字經(jīng)》。請(qǐng)大家歡迎！

　　女：感受經(jīng)典，欣賞經(jīng)典，在經(jīng)典中與古人一樣去贊美、回味。將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽101 班的舞蹈。請(qǐng)大家掌聲歡迎！

　　結(jié)束語

　　男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　　女：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　男: 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

　　女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

　　男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　　女：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　男：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香飄溢校園

　　合：津南實(shí)驗(yàn)小學(xué) “經(jīng)典誦讀比賽”，到此結(jié)束。

　　男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　　女：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。

　　男：下面請(qǐng)魏老師進(jìn)行總結(jié)。

　　首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，也感謝老師們的辛苦準(zhǔn)備，更感謝同學(xué)們精彩的演出。

　　五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長，五千年的華夏文明光輝燦爛；我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以傳承中華文化；我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發(fā)智慧、陶冶情操。

　　就讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行，為人生奠基；渴望讀書的同學(xué)們，讓我們——以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌。

　　三字經(jīng)誦讀主持詞 5

　　甲：尊敬的家長，敬愛的老師，

　　乙：親愛的同學(xué)們：

　　合：大家下午好！

　　甲：悠悠華夏五千年,中國之所以能夠屹立于世界之顛,就在于中華文化的精粹能夠傳承下去，《三字經(jīng)》可謂是其中最為經(jīng)典的一部,朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的深刻道理。

　　乙：《弟子規(guī)》，中華文化的一部瑰寶。今天，我們將以由衷的熱愛，滿腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優(yōu)美的音律繚繞在校園，把它深刻的道理銘記在心底。

　　甲：我校的經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)已經(jīng)開展了四五年了，今天，我們舉行的《三字經(jīng) .弟子規(guī)》背誦會(huì)，就是要把我們的收獲和大家分享。乙：高村一小《三字經(jīng) .弟子規(guī)》背誦會(huì)現(xiàn)在開始！

　　甲:首先為大家展示的是一一班的同學(xué)，下面掌聲有請(qǐng)趙、侯xx，柯xx 、張xx 、田xx同學(xué)上臺(tái)。展示內(nèi)容為《三字經(jīng)》從“人之初”到“名俱揚(yáng)”。

　　乙：接下來要上臺(tái)的是二一班的同學(xué)，他們是：侯x、陳、鄧x、羅xx、豆xx，展示內(nèi)容為《三字經(jīng)》從“香九齡”到“夫婦順”。

　　甲:現(xiàn)在要展示的是二二班同學(xué)，展示內(nèi)容為《三字經(jīng)》從“曰春夏”到“在東北”。下面有請(qǐng)吳xx、張xx、呂xx、候xx、馬xx 同學(xué)上場。

　　乙:接下來三年級(jí)的唐xx、王xx、庾xx、王xx、李xx、黃xx、張xx、張xx 這八名同學(xué)要為大家展示《弟子規(guī)》內(nèi)容，從“父母呼”到“業(yè)無變”。

　　甲:四一班同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“如事生”。展示者：金xx、秦xx、丁xx、邢xx、關(guān)xx。

　　乙：四二班的趙xx、羅xx、李xx、李xx、秦xx這五名同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“業(yè)無變”。

　　甲:五年級(jí)的八名同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“謹(jǐn)為去”。有請(qǐng)柴xx、李xx、丁xx、劉xx、楊xx、王xx、杜xx、岳xx上臺(tái)。

　　乙：最后上臺(tái)展示的是六年級(jí)的同學(xué)，他們是侯xx、丁怡xx、李xx、田xx、趙xx、李曉園、岳xx、侯xx、宋xx。展示內(nèi)容為《弟子規(guī)》中從“讀書”到“壞心志”。

　　甲：到現(xiàn)在為止，我們的展示已經(jīng)完畢，但這些同學(xué)的出色表現(xiàn)卻印在我們的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　乙：在今天這個(gè)收獲的`日子里，我們交流《三字經(jīng)》的人生哲理, 聆聽《弟子規(guī)》的諄諄教誨，在中華文粹中感受歷史,感受人生。

　　甲：《三字經(jīng)》鏗鏘的音韻在我們耳邊回響。《弟子規(guī)》諄諄的教誨在我們心頭蕩漾。優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　合：愿中華五千年文化大放異彩，盼中華十三億兒女繼往開來。

　　甲：今天的《三字經(jīng) .弟子規(guī)》背誦活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位的參與，謝謝各位的聆聽。

　　乙：最后，祝各位家長、各位老師工作順利，家庭幸福！祝各位同學(xué)開心快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　三字經(jīng)誦讀主持詞 6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　本學(xué)期，我校開設(shè)了學(xué)校課程“國學(xué)教育”。三字經(jīng)可謂是其中最為經(jīng)典的一部，朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的道理。今天在這個(gè)陽光明媚的下午我們舉行“三字經(jīng)經(jīng)典誦讀”比賽，交流三字經(jīng)的人生哲理，在中華文粹中感受歷史，感受人生。

　　本次比賽將評(píng)出年級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，梅廟小學(xué)校級(jí)“誦讀之星”6名。讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。

　　擔(dān)任今天評(píng)委的老師是王xx、張xx、張xx、龔xx、許xx、xxxx，擔(dān)任記分工作的老師是蘭xx、許xx、李xx，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝。下面，“梅廟小學(xué)三字經(jīng)比賽”現(xiàn)在開始。

　�。ū荣愡^程）

　　一、首先進(jìn)行的是班級(jí)齊背，有請(qǐng)各班班主任上臺(tái)抓鬮，決定各班的出場順序。

　　1、第一個(gè)出場的是五一班的同學(xué)，看他們精神飽滿的`走來了。

　　2、五一班誦讀的好不好，是啊聲音洪亮、并且誦讀整齊，下面該看我們?nèi)嗟男⊥瑢W(xué)了，你們有信心超地高年級(jí)的大哥哥大姐姐嗎？

　　3、六年級(jí)是我們?nèi)５哪昙?jí)，平時(shí)各項(xiàng)活動(dòng)都走在學(xué)校前列，相信今天你們也是最棒的，六一班的同學(xué)有沒有信心？

　　4、

　　二、下面將要進(jìn)行的是“梅廟小學(xué)誦讀之星”的比賽。由請(qǐng)各班推薦的“班級(jí)誦讀之星”上臺(tái)抓鬮，決定自己的出場順序。

　　1、我們掌聲有請(qǐng)第一位上臺(tái)誦讀的同學(xué)韓曉君。

　　2、我們?nèi)昙?jí)的小同學(xué)沉著、冷靜，不慌不忙，誦讀的正確流暢，讓我們向他表示鼓勵(lì)。

　　3、梅嘉耀同學(xué)的聲音真好聽，我們跟他傾聽了古代圣賢的感人故事，聆聽語重心長的諄諄教誨。