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《散文——彩虹》小班語言教案

2024-08-25 散文

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的《散文——彩虹》小班語言教案,歡迎閱讀與收藏。

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,感受彩虹的氣勢美。

  2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

  3、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

  4、愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

  5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、彩虹圖片一張、錄像機及錄像帶

  2、字卡若干

  3、錄音機及音樂帶

  4、實物投影一臺

  5、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識彩虹

  活動過程

  1、錄像欣賞:彩虹,引起幼兒的注意。

  2、錄像中有什么?它們都有哪些顏色?

  3、彩虹姐姐有幾種顏色?她是什么時候才出來和小朋友一起玩呀?彩虹姐姐像什么?(鼓勵幼兒說出自己不同的看法)

  4、老師配樂朗誦詩歌,請小朋友結(jié)合圖片欣賞。

  5、你們喜歡這首詩歌嗎?說一說自己的感受。(鼓勵幼兒結(jié)合圖片說出不同的感受)

  6、教師完整朗誦兒歌一遍,然后請幼兒跟著念2至3遍。

  7、聽音樂做動作退場。

  各領(lǐng)域中的滲透

  1、科學(xué)領(lǐng)域:科學(xué)小實驗《彩虹的形成》

  2、藝術(shù)領(lǐng)域:蠟筆畫——彩虹

  3、生活中的滲透:留意生活中哪些東西像彩虹,引導(dǎo)幼兒觀察。

  4、環(huán)境中中的滲透:制作彩虹布置環(huán)境。

  5、家庭教育:家長帶領(lǐng)幼兒在雨后觀看彩虹,豐富彩虹的相關(guān)知識。

  活動反思

  幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。所以,我要更加努力有效地去做個專業(yè)的老師!

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