2018年9月22日，過去的一周忙的昏天黑地的，也不知道干什么，好像也沒有做出來什么！原來日子還會(huì)這么過！
心情是可以放松甚至可以放縱！不信嗎？寄情山水！
今天絕對(duì)是好天氣，上一周的陰雨天凈化了所有，也包括心靈。
碧空如洗，山巒如拭。一路向西，我們?cè)峡h就是半山區(qū)縣，出縣城往西，蒼山含翠，一望無際的青紗帳令人賞心悅目，游目騁懷，身體也放松到一種極致。
身心放松是一種極致的境界，看什么都感覺特別新鮮，連空氣都感覺清新了好多。馬上就是中秋了，玉米葉子也有些枯黃，玉米穗子都已是飽滿肥碩。我對(duì)于眼前一望無際的景象有一種說不出的感覺。
途徑高鐵高架橋，火車在頭頂疾馳而過。南水北調(diào)渠水波光粼粼，油綠油綠的水在流動(dòng)著，水位很高，南北蜿蜒曲折，“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見君，共飲長(zhǎng)江水�！比缃裼卸嗌偃嗽诠诧嬮L(zhǎng)江水啊！心中不由得感嘆人的偉力了。
我們的目的地是封龍書院。封龍書院有著悠久的歷史。五代時(shí)期，書院作為一種新的教育場(chǎng)所開始出現(xiàn)。據(jù)《大清一統(tǒng)志》記載：北宋名相李昉曾在封龍山創(chuàng)設(shè)中溪書院和封龍書院，收學(xué)徒開講學(xué)，首開河北書院教育的先河。北宋，見于史料記載的河北書院有三處，全在封龍山中。一座是封龍書院，在封龍山之陽山腳下，原為漢代李躬傳道授業(yè)解惑之所在，五代李昉創(chuàng)為書院。書院內(nèi)原有講堂、讀書窯洞等。院內(nèi)有兩眼清泉，一曰蒙泉，水清而甜，是書院飲水之源。一曰墨池，又稱洗筆池，池水墨黑，相傳為古人洗筆之處。另一座書院在龍首峰西，稱西溪書院，“唐隱士姚敬棲遁之所”。宋代藏有九經(jīng)，張著為山長(zhǎng)，也曾在河北名著一時(shí)，后世漸逐漸廢棄，其址大約在北龍池村。我以前來過封龍書院，只是走馬觀花地看過，今日一游，對(duì)它有了更深的了解。
我們下車來到山門，這里的建筑依山而建，青磚灰瓦，紅漆涂墻，莊嚴(yán)肅穆。
幾個(gè)二十多歲的孩子問門口擺攤賣山貨的大爺：請(qǐng)問哪里出售門票？
我們驕傲地告訴孩子們：封龍山所有景點(diǎn)不收費(fèi)，不收費(fèi)！隨便轉(zhuǎn)隨便玩兒，自己注意安全就好了！
封龍書院以它的虛懷若谷的心胸接納八方來客。
我們今天參加的元氏縣民俗文化研究會(huì)書院活動(dòng)，活動(dòng)有三項(xiàng):一、穿漢服習(xí)禮儀誦經(jīng)典。二、迎中秋慶國(guó)慶詩文朗誦大賽。三、參觀封龍書院酒制作工藝。
書院中有了不少人，我們一進(jìn)大門就被我的同學(xué)商光耀抓住，搬凳子、抬礦泉水。過三個(gè)山門，到達(dá)“講堂”，主會(huì)場(chǎng)就在這里了。還有老師在做視頻直播�？吹贸鰜恚@是一次組織極其嚴(yán)密的活動(dòng)。所有參賽作品抓鬮排名。我們的《月滿中秋情滿園》是第六個(gè)節(jié)目。
穿漢服習(xí)禮儀，也是一個(gè)步驟。今年春天，在石家莊樂匯城參加一個(gè)活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)人家用封龍書院做了公司，制作了宣傳片在宣講傳統(tǒng)文化。當(dāng)時(shí)心里憤憤不平，這可是我們的書院��！今天我們可以仰首挺胸，吟詠詩詞歌賦，心中有一種說不出的舒坦來。
終于見到張殿林老師，這個(gè)耳熟能詳?shù)拿质煜さ夭荒茉偈煜ち�。張老師一直在招呼這個(gè)安排那個(gè)�！昂灥�，簽到！”“報(bào)節(jié)目，報(bào)節(jié)目！”“拷背景音樂！”我聽到最多的就是張老師說的話了，真不容易。
穿上漢服別別扭扭的，太肥大了。尤其是倆孩子的衣服，干脆不能走路。一位不知名字的姐姐幫我們?nèi)齻�(gè)的衣服整理好了。這衣服還有講究：男的左邊半幅在上，女的右邊半幅在上。腰帶系在后面的細(xì)帶子要打成大蝴蝶結(jié)。
漂亮！完美！這個(gè)秋日，我們?cè)诜恺垥和瓿梢淮未┰角甑穆贸�。這一次的穿越驚艷了時(shí)光，我在尋尋覓覓，尋找那穿越時(shí)空的古韻。聽：或低沉或昂揚(yáng)，或抑揚(yáng)或頓挫，或標(biāo)準(zhǔn)或不標(biāo)準(zhǔn)。每一個(gè)漢字都是發(fā)自內(nèi)心的傾吐，每一個(gè)漢字都代表著古韻新生,每一個(gè)漢字都在演繹著歲月滄�！�
儀式化的活動(dòng)令人敬仰，傳統(tǒng)文化的知識(shí)深入人心。今年石家莊市教科所所給的課題都和傳統(tǒng)文化有關(guān)。這些信息足以告訴我們，每一個(gè)人都應(yīng)該有學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的義務(wù)和責(zé)任。相信參加這次誦讀活動(dòng)的人都會(huì)有感觸的。
我們很快誦讀完了，仔細(xì)聆聽好聲音，朗誦者的水平都很高，幾乎不分伯仲。
在外面的走廊里，碰上王果風(fēng)老師，我們一直是微信好友，但是沒有見過面。一見面總有一種熟悉的感覺，報(bào)了名字，才知道彼此。這個(gè)秋日里，因?yàn)橄喾�，亦是一件樂事�?/p>
段秋菊老師，她的朗誦我很是欣賞，而且她的拍攝手法很是專業(yè)，我看到她拍攝的過程。那一種姿勢(shì)都是敬業(yè)的體現(xiàn)。
閑暇之際，仔細(xì)觀看書院環(huán)境。天空碧藍(lán)。一棵苦楝樹，綠綠的果實(shí)成團(tuán)成簇�？嚅枪爬系臉浞N，在我國(guó)公元6世紀(jì)的《齊民要術(shù)》中就有楝樹生長(zhǎng)特性及育苗造林的記載，不知道這一棵苦楝樹與這書院是否同齡？藍(lán)天之下，薔薇盛開�！叭思宜脑路挤票M，山寺桃花始盛開�！北M管秋風(fēng)蕭瑟，這一片粉紅色云蒸霞蔚一般依舊絢爛多姿，那一種勃勃生機(jī)，令人扼腕嘆息！柿子樹上碩果累累，橙黃色演繹著豐收的喜悅！
感謝組委會(huì)的各位老師的辛勤付出，這一次中秋節(jié)詩詞朗誦會(huì)，在群山環(huán)繞中，在封龍書院中，圓滿結(jié)束！回到家中，孩子們還在談?wù)撨@次朗誦會(huì)，翻看自己的照片。唯美的秋日里留下難以忘懷的吟記。我在尋尋覓覓的，不是就是這些么？
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