在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到這樣或者那樣的問(wèn)題，即使學(xué)歷很高或能力很強(qiáng)，有時(shí)也會(huì)變得束手無(wú)策，所以說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)需要學(xué)習(xí)。

　　一般來(lái)講愛(ài)分為大愛(ài)和非愛(ài)。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，所謂大愛(ài)就是無(wú)條件的愛(ài)。應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔地愛(ài)孩子，并讓孩子在我們的愛(ài)當(dāng)中找到自我價(jià)值，樹(shù)立自尊心、自信心和責(zé)任心。但是一定要讓孩子感覺(jué)到我們的愛(ài)，如果感覺(jué)不到，等于沒(méi)有愛(ài)。那么與此相反加以條件的愛(ài)就是非愛(ài)了，這種愛(ài)是非常自私的，常常是為了滿(mǎn)足自己要愛(ài)別人的愿望，并不是真正意義上的愛(ài)。比如，我們常常會(huì)說(shuō)“你要是不聽(tīng)話(huà)，媽媽就不喜歡你了”；“再不好好學(xué)習(xí)，媽媽就······”等等，讓孩子從小就感覺(jué)到父母的愛(ài)是有條件的，在他們幼小的心靈種下對(duì)愛(ài)的偏見(jiàn)，并且因此學(xué)會(huì)說(shuō)謊來(lái)博得父母的歡心。其實(shí)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們做任何事情都有他們自己的理由，所以搞清楚孩子做事情的動(dòng)機(jī)和原因，多交流溝通，盡量多鼓勵(lì)，才是最佳的方案。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，我們也一定要記得重話(huà)輕說(shuō)，壞話(huà)好說(shuō)，不要造成孩子輸不起的心態(tài)，并且一定不能強(qiáng)迫孩子這樣或者那樣做，而應(yīng)該告訴他為什么這樣做才是對(duì)的，有一句話(huà)說(shuō)，“強(qiáng)迫產(chǎn)生被動(dòng)，被動(dòng)產(chǎn)生災(zāi)難”，所以良好有效的溝通才能避免一件事情產(chǎn)生極端效果。

　　現(xiàn)如今高分低能的孩子并不罕見(jiàn)。其實(shí)教育孩子的真正目的，也正是一位教育家所說(shuō)，“幫助孩子發(fā)揮他的潛能，過(guò)快樂(lè)成功的生活！”

　　親愛(ài)的父母?jìng)冏屛覀兣�力學(xué)習(xí)怎樣“愛(ài)”孩子，千萬(wàn)別讓我們的愛(ài)成為傷害！馬迪·金有首詩(shī)《如果您能記住》寫(xiě)得非常好，讓我們讀讀孩子的心吧！

　　如果您能記住，您走一步，我要走三步才能趕上；如果您能理解，我觀察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺；如果您能在我樂(lè)意的時(shí)候讓我自己試試，而不是把我推到前面或擋在后面；如果您能滿(mǎn)懷愛(ài)心地感受我的人生，不剝奪我自決的需要，那么我將長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)和改變。如果您能記住，我需要時(shí)間獲得您已有的生活經(jīng)驗(yàn)；如果您能理解，我只講述那些相對(duì)我的成熟程度來(lái)說(shuō)有意義的事情；如果您能在我可以時(shí)讓我獨(dú)自邁出一步，而不是把我猛推出去或拉回來(lái)；如果你能用你的希望感受我的生活，不破壞對(duì)現(xiàn)實(shí)的感覺(jué)，那么我將長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)和改變。如果您能記住，我像您一樣，失敗后再試需要勇氣；如果您能理解，我必須自己弄清我是誰(shuí)；如果您能在我想要時(shí)讓我自己尋找自己的路，而不是為我選擇您認(rèn)為我該走的路；如果您能用您的愛(ài)感受我的人生，不剝奪我自由的呼吸的空間，那么我將長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)和改變。因?yàn)�，我們的�?ài)需要學(xué)習(xí)。