難忘地震的那段日子散文

2020-08-04 散文

　　我其實(shí)一直不想去回憶，雖然我離汶川千里之遙。

　　直到今天，看了舟中人的那首關(guān)于汶川大地震的詩歌，我便又想起了很多。

　　2008年5月12日那天，我正在教室里跟班。那時(shí)還沒到上課的時(shí)間，覺得在宿舍躺著也沒事，就到教室來了。那會(huì)兒，我好似正在后排坐著批改作業(yè)吧，忽然就聽到了一聲好似悶雷的聲音。而這個(gè)聲音，好像發(fā)自于深深的地下。我望向窗外，天氣晴好，幾多閑云也紋絲不動(dòng)的樣子。同學(xué)們回過頭看著我，不知有誰小聲的嘀咕了句：是地震吧。我瞪了那個(gè)孩子一樣，然后說：都給我排著隊(duì)出去，不要喊，也不要擠，如果誰不遵守紀(jì)律，就一個(gè)人給我留在教室。

　　看著我這么嚴(yán)肅的表情，同學(xué)們大氣也不敢出的樣子，也是那個(gè)同學(xué)的提醒吧，大家顯得異常的默契。大概十幾秒鐘的樣子吧，我和同學(xué)們一起來到了教室門前的空地上。我讓同學(xué)們手挽手靠在一起，有的同學(xué)還有些羞澀的樣子，我狠狠的一瞪，也就按照我的吩咐做了。我也跟同學(xué)們挽在了一起。其實(shí)這一切，都是瞬間完成的，同學(xué)們其實(shí)少了很多平日里的淘氣和活潑。而同時(shí)，樹和路也傾斜著，我們似乎有站立不穩(wěn)的感覺。無端地驚恐中也就有了無端的精誠(chéng)合作。操場(chǎng)上，其他年級(jí)的同學(xué)也跑出了教室。急急忙忙的老師們也跑到了院內(nèi)，組織著無頭蒼蠅般的學(xué)生。還好，震感一會(huì)兒就過去了。

　　事后，老師們都對(duì)學(xué)生們刮目相看，能在萬分危急的情況下，在無組織的情況下，跑出教室，站在空地上，確實(shí)是訓(xùn)練有加，聰明極致。相反的，我?guī)У哪前嘧罡吣昙?jí)的同學(xué)們，是由我?guī)С鰜淼�，就好似少了些要宣揚(yáng)的資本了。

　　我有些不服，就問我的學(xué)生說：如果老師當(dāng)初不在教室的話，你們會(huì)怎么樣？

　　同學(xué)門面面相覷了會(huì)。然后異口同聲的回答我：跑出來，站在操場(chǎng)上去！

　　我笑了笑說：這還差不多，總算還有點(diǎn)安慰。

　　這時(shí)候，校長(zhǎng)從外面進(jìn)來了，說：地震了，快把學(xué)生組織好。

　　我說：校長(zhǎng)，你不是在辦公室么，怎么從大門進(jìn)來了。學(xué)生都組織好了，你放心。

　　校長(zhǎng)笑了笑說：我也沒弄清楚情況，看著情況有點(diǎn)不妙，就出去看了看情況。

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“哦”了一聲，心里說：校長(zhǎng)是逃命去了。

　　校長(zhǎng)的辦公室挨著墻，而那會(huì)兒，學(xué)校還正在搞基建，那面墻正好在基建范圍之內(nèi)。也正好被推倒了，正待重新站起來的時(shí)刻，所以，校長(zhǎng)越“墻”而過，是不費(fèi)吹灰之力的。

　　事后，學(xué)校門前的商店老板就給我們描述說，他看到校長(zhǎng)在路上站著，跟他們一伙人一塊說地震的情況。他就說校長(zhǎng)，你把你站在這兒，學(xué)校里的學(xué)生呢？校長(zhǎng)“嘿嘿”笑了笑就進(jìn)去了。

　　緊接著，就有家長(zhǎng)一窩蜂的來到學(xué)校，看自己的孩子怎么樣，學(xué)校怎么安排，有的甚至要把孩子領(lǐng)回去。我們說：孩子暫時(shí)不能領(lǐng)，我們得等上面的通知。家長(zhǎng)們看到我們和孩子并肩的站在一起，老師們都是一副無微不至的關(guān)懷的樣子，就欣慰的說：老師們辛苦了，看到你們這樣，我們做家長(zhǎng)的，也就寬心了。我們又是點(diǎn)頭又是微笑的，心里有樂開了花的樣子。盡管這個(gè)時(shí)候心情是應(yīng)該沉重的。

　　接下來，有的同事就打電話，問外面的親人或者朋友的情況。外面的親人或者朋友也有打過來問情況的。很快的，就有了一個(gè)初步的判斷，震中估計(jì)是四川那塊。但，手機(jī)很快的也就沒信號(hào)了，陰沉、晦暗、悲痛、擔(dān)心，向著每一個(gè)人襲來。

　　學(xué)校放假了！

　　汶川地震了！

　　放假的日子很輕松。我們可以坐在樹蔭下，下下棋，打打麻將。放假的日子很難熬，房子不能進(jìn)，家也不可回，只能在學(xué)校里隨時(shí)待命。但是，娛樂歸娛樂，現(xiàn)在的娛樂比不了以往的娛樂。現(xiàn)在的娛樂有點(diǎn)化悲痛為力量的味道，娛樂的時(shí)候，臉上的嚴(yán)肅壓著內(nèi)心的悲痛和虛晃。更多的時(shí)間是圍坐在電視機(jī)前，看著關(guān)于四川的地震報(bào)道，熱淚盈眶。感動(dòng)著，難過著，不忍看，不得不看�？戳穗y過，不看傷心。恨不得有一雙翅膀，飛到四川，飛到汶川。

　　聽說，有一個(gè)教師，在廢墟之下，翼護(hù)著自己的學(xué)生，死了的骨架堅(jiān)強(qiáng)的撐著千斤廢墟。聽說，廢墟里刨出了一個(gè)又一個(gè)書包，但主人不見。聽說，學(xué)校倒塌了，老師們少了，學(xué)生們拿著染著鮮血的課本，在叩問蒼天：老師，回來吧。莫名的沖動(dòng)里，就想著去哪里，告訴那些孩子們：我們是老師，我們來了。

　　聽說，那么多的孩子成了孤兒，那么多的人都去領(lǐng)養(yǎng)。心情便也澎湃起來。對(duì)著遙遠(yuǎn)的汶川說：我，也想要一個(gè)！

　　聽說了很多的故事，看到了很多的畫面，想說的太多，太多……

　　最難忘的，還是那舉國(guó)哀痛的日子。那一天的那一刻，所有的一切，忽然之間，一起靜默。那種靜默，在心里翻江倒海，澎湃洶涌。同學(xué)們排著隊(duì)，站在操場(chǎng)，沒有了往日的笑臉，包括一年級(jí)的小同學(xué)。也好似沒有讓老師多組織，多維持的樣子，就是一聲輕輕的“去操場(chǎng)集合”，就是一個(gè)弱弱的手勢(shì)，大大小小的孩子青松般的肅立著。莊嚴(yán)的時(shí)刻到了，旗桿上已經(jīng)降下的國(guó)旗也靜默著。那一刻，風(fēng)也靜默。

　　校長(zhǎng)筆挺的站著，一聲發(fā)自內(nèi)心的`顫音訇然響起：xx縣xx鄉(xiāng)xx完小，全體師生，為四川汶川大地震罹難的同胞、兄弟姐妹們默哀三分鐘，你們一路走好，我們永遠(yuǎn)會(huì)記著你們的——

　　默哀——

　　肅立——

　　警報(bào)轟鳴——

　　汽笛悲泣——

　　事后，有同事說：校長(zhǎng)今天很爺們。

　　我悄悄說：是在將功補(bǔ)過吧。

　　大家撫風(fēng)輕笑：是的，多虧了有這么偉大的祖國(guó)！多虧了有這么強(qiáng)大的民族！多虧了有這么凝聚的力量！

　　晚上，電視上一遍一遍的放著天安門廣場(chǎng)上默哀的鏡頭，讓我感動(dòng)的，止不住的要男兒落淚的，是默哀之后的振臂高呼：

　　汶川加油！

　　中國(guó)加油！

　　汶川，我們來了！